沙田區小學

香港九龍塘基督教中華宣道會台山陳元喜小學

Christian Alliance Toi Shan H. C. Chan Primary School

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香港九龍塘基督教中華宣道會台山陳元喜小學是位於沙田區、資助、男女校的小學。辦學團體為香港九龍塘基督教中華宣道會。現任校長為袁慧詩女士。小一學校網為89。

校訓：敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明（箴言9：10）

傳道服務，愛心關懷。有教無類，全人教育。積極進取，勇於承擔。我們相信：「教養孩童，使他走當行的路，就是到老，他也不偏離。」（箴言二十二章第六節）每個人都是按着上帝的形象被造，各有獨特與尊貴的地方。藉着基督教教育能使人去惡從善，發揮天賦潛能，榮神益人。

地區: 沙田區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
教學語言: 中文
小一校網: 89
創校年份: 1984
校長: 袁慧詩女士
電話: 26339277

地址：新界沙田馬鞍山頌安邨 · 學校網頁 · mail@catshcc.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一5
本學年小二5
本學年小三5
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數30
上學年總班數30
班級教學模式25

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	5
本學年小二	5
本學年小三	5
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	30
上學年總班數	30
班級教學模式	25

聯絡

地址: 新界沙田馬鞍山頌安邨
電話: 26339277
傳真: 26339080
電郵: mail@catshcc.edu.hk
網址: https://www.catshcc.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 香港九龍塘基督教中華宣道會
校監: 黃素珍女士
創校年份: 1984
校訓: 敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明（箴言9：10）
佔地面積（平方米）: 4000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$30"
非標準項目收費: "$450（教學設備、學習活動、特別室及設備維修及保養。）"
其他收費: $20（補發學生證）

班級結構

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 30
上學年總班數: 30
班級教學模式: 全校採用小班教學，最多人數不多於25人，三年級開始按能力分班教學、設全方位學習活動及多元智能綜合課。
分班安排: 小一、小二平均分班；小三至小六均設兩班學習能力較強的班別，其餘各班平均分班。分班安排會每年按學生需要作出調整。按每年學生的需要，三至六年級設「以普教中」班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 7
每節時間: 35
上學時間: 8:10
上學時段: 上午
放學時間: 3:30
放學時段: 下午
午膳開始: 12:35
午膳結束: 1:25
午膳安排: 由指定供應商提供及家長亦可自行送午膳到校。

教師

教師總人數: 63
核准編制: 56
已接受師資培訓: 100
學士: 97
碩士或以上: 26
特殊教育培訓: 66

學與教

辦學宗旨: 傳道服務，愛心關懷。有教無類，全人教育。積極進取，勇於承擔。我們相信：「教養孩童，使他走當行的路，就是到老，他也不偏離。」（箴言二十二章第六節）每個人都是按着上帝的形象被造，各有獨特與尊貴的地方。藉着基督教教育能使人去惡從善，發揮天賦潛能，榮神益人。
學習和教學策略: 採用小班教學，運用分層課業，照顧個別差異；課堂加入跨課程閱讀元素，加強學生的閱讀能力，訓練學生從閱讀中學習。推動跨科學習，以同一主題連繫不同科目，讓學習更生活化。四至六年級推行「自攜裝置BYOD計劃」，運用多媒體的資訊學習，學與教更為互動。其他級別也透過電子軟件及平台，使用電子評估練習，課堂上即時回饋學生，展示學習成果。推行全方位學習，擴闊不同學習經歷，培訓學生的共通能力；課後提供多元活動，發展潛能。
課程更新重點: 1.　全校共5-6位英語外籍老師，外籍英語教師以不多於一對六的師生比例授課，提升學生的英語說話能力及自信； 2.　一年級第一學段不設功課、評估及考試，減少學生及家長壓力，以加強幼小銜接； 3.　每級設森林課程，加強學生從體驗中學習； 4.　每星期升旗禮及周會的活動，加強校內國民及國家安全教育； 5.　教授學生閱讀策略，推動延伸閱讀，強化學生語文能力及自學能力； 6.　四至六年級設有STEAM課，配合常識及電腦科，發展學生思維及解難能力，並培養學生資訊素養。
共通能力: 透過STEAM活動、戶外學習、境外交流，電子教學及跨科學習，培養學生溝通、解決問題、協作、創造及自學能力；運用色彩思維，培養多角度思考，發揮創造力及慎思明辦；利用不同的課堂活動，培養學生的資訊素養，讓學生運用及培養共通能力。
價值觀培養: 透過德育及公民教育課、生命成長課、生活技能課、森林課程、宗教活動、各學科課程及多元化學習經歷，培育學生十二種首要的價值觀和態度，幫助他們在成長中遇上與個人、家庭、社會、國家以至世界相關的議題時，能以此作為判斷的依歸，並勇於實踐及承擔。
多元學習評估: 推行多元化評估，包括互評、自評、觀察、匯報、表演等。以評估促進學習，各科除總結性評估外，並設進展性評估，監察學生的學習情況，調整教學進度，促進學與教效能。

學生支援

照顧學習多樣性: 1.　品格教育：營建彼此欣賞和接納文化。　2.　情意教學：培養學生樂觀正向情緒及信念。　3.　資優課程：推行增潤課程，提升高階思維；培訓體藝校隊。　4.　支援措施：功課輔導班、特殊教育需要的訓練小組。
融合教育: 推行「全校參與」模式照顧不同學習需要的同學，建立互愛互助的校園生活。學校設校本教育心理服務、校本言語治療服務和不同的課後訓練小組，並在三層的支援模式下，讓學生得到適切的照顧。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程調適: 1.　校本課程：中文科設「初小分層教學支援課程」、英文RWI拼音課程、數學科圖象解題、常識科科探課程、六色思維訓練、STEAM課程。　2.　設「資優小組培訓」。　3.　按個別學生的特殊教育需要，訂立支援計劃。　4.　校本「生命成長課」課程。

校園生活

健康校園: 1.　鼓勵均衡營養、少肉多菜，培養健康的飲食習慣。學校的午膳小組會進行甄選及定期監察供應商的服務質素。 2.　每天設兩個動感小息（分別為20及25分鐘）。 3.　星期二設Sweating Tuesday 所有同學一起做運動。 4.　逢星期四及五設早操時段。 5.　每月設一天無功課日，鼓勵親子活動及全家人一起做運動。
學校生活備註: 星期五放學時間為下午二時十五分。
全方位學習: 中英普朗誦、英語音樂劇、中國舞、芭蕾舞、跳繩、籃球、羽毛球、足球、手球、田徑、跆拳道、體操、武術、女童軍、幼童軍、園藝、公益少年團、視藝、歌詠團、節奏樂、中國鼓、小提琴、Steam team、Coding team、日韓語、境外遊學團、自理訓練。
家校合作: 每年舉行家長日、親子運動會、親子旅行及家訪。家長教師會的親子閱讀組、家長義工隊，協助及支援校內外全方位學習活動；不同的監察小組，監察午膳、校服、校車及用書等供應商的服務質素。家長教師會每年協辦家長班，教導家長如何在學業、品格及靈命上培育子女，亦讓家長彼此分享及支持。
校風: 1.　靈訓輔合一，關愛滿校園：以聖經的真理教導為基礎，培育學生良好的品格及正面的價值觀，使其能愛神、愛己、愛人。推動社際活動，團結不同年級的同學，互助互愛，在主愛裏成長，建立和諧共融的關愛文化。　 2.　學習無疆界：讓孩子經驗多元化及全方位的學習歷程，並透過不同的學習策略及方式，實踐主動體驗學習。 3.　服務獻關懷：培養領袖、樹立榜樣；匯聚資源，回饋社區及社會。
關注事項: 1.　多重進路，互相配合，以聖經為基礎，推行價值觀教育。　　2.　全校參與，多元策略，以四學為核心，推動自主學習。
發展計劃: 多重進路，互相配合，以聖經為基礎，推行價值觀教育。 1.　建構及設計以聖經為基礎的校本價值觀教育框架。　2.　透過各科組、跨學科及多元化學習活動，培育學生「知情意行」實踐價值觀教育。　3.　家校攜手建立學生十二個價值觀及態度。　4.　推展國民教育，引領學生認識國情。全校參與，多元策略，以四學為核心，推動自主學習。 1.　運用四學（自學、互學、共學、導學）架構設計課堂。　2.　制定跨課程閱讀(RAC)架構。　3.　計劃建設「AI自主學習天地」，設置機械人，讓學生透過與AI互動，提升說普通話及英語能力。
環保政策: 1.　一人一花活動，鼓勵綠化環境，愛護植物。　　2.　回收舊校服、二手課本等推廣環保。　　3.　建立綠田園，讓學生參與有機耕種。　　4.　電子通告、無紙會議。 5.　太陽能發電系統。
學校特色: 每年四至六年級均舉行境外遊學團，學生前往杭州、台灣及韓國進行境外交流及學習。三年級舉辦生活教育營，目的為提升學生自理、與人合作及領導能力。小一至小六設生活技能課、森林課程，訓練學生的解難、獨立處事能力和愛護大自然。小一至小六設生命成長課，課程涵蓋自我認識、肯定自身價值、尊重和關懷別人、與大自然和諧相處和珍惜生命等。設虛擬實境學習室，豐富學生學習經歷，提升教學效能。

設施

課室: 30
禮堂: 1
操場: 3
圖書館: 1
特別室: 沉浸式延展實境技術學習空間、2間STEAM室、電腦室、學生活動室、英語閱讀室、音樂室、視藝室、圖書館、閱讀天地、學習園地、家長資源中心。
其他設施: 每個課室均設有電腦、實物投影機、電子互動屏幕及空調。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 67%
上學年0至4年年資人數百分率: 22
上學年5至9年年資人數百分率: 31
上學年10年年資或以上人數百分率: 47
上學年小一班數: 5
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.catshcc.edu.hk/new/
學校管理架構: 由法團校董會管理，校長領導學校發展及行政組、各功能小組及學科小組推動學校發展及日常校務。
法團校董會校管會校董會: 成立於2008年8月30日。
學校關注事項超連結: https://www.catshcc.edu.hk/Document1/List/document/1/9
學生支援超連結: https://www.catshcc.edu.hk/CP/pG/47/71/56
家校合作及校風超連結: https://www.catshcc.edu.hk/CP/pG/45/55/52
教師專業培訓及發展: 1.　建立學習型群體︰透過教師彼此交流、分享及觀摩，進行有系統及高質素的集體備課、觀課及評課，加強專業交流及提升學與教效能。 2.　配合社會需要，與時並進︰安排新入職培訓、學科知識及教學能力培訓、專業操守培訓等，並與校外機構及友校彼此交流、分享，促進專業發展及成長。