葵青區小學

聖公會青衣主恩小學

S.K.H. Tsing Yi Chu Yan Primary School

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聖公會青衣主恩小學是位於葵青區、資助、男女校的小學。辦學團體為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司。現任校長為陳裕均先生。小一學校網為66。

校訓：非以役人乃役於人

以「非以役人　乃役於人」為校訓，致力培育學生六育的均衡發展，使學生的潛能得以發揮，日後成為具獨立思考能力、關心社會、具備知識和技能、有正確待人處事態度的良好公民。

地區: 葵青區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
教學語言: 中文
小一校網: 66
創校年份: 2002
校長: 陳裕均先生
電話: 24332225

地址：新界青衣長宏邨 · 學校網頁 · info@tycy.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一5
本學年小二5
本學年小三5
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數30
上學年總班數30

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	5
本學年小二	5
本學年小三	5
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	30
上學年總班數	30

聯絡

地址: 新界青衣長宏邨
電話: 24332225
傳真: 24339555
電郵: info@tycy.edu.hk
網址: http://www.tycy.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
校監: 鄒小磊先生
創校年份: 2002
校訓: 非以役人乃役於人
佔地面積（平方米）: 7300
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$20"
非標準項目收費: "$300（印刷及學校設備）"

班級結構

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 30
上學年總班數: 30
班級教學模式: 採用探究式學習、合作學習及閱讀帶動寫作學習，強調九種共通能力、自學能力及資訊素養的建立。三至六年級設兩班精英班，其中一班以普通話教中文科，以加強增潤學習。
分班安排: 依照學業成績、操行及家長意願。三至六年級每級設兩班精英班（大班）及三班普通班（小班），以加強照顧學生的學習多樣性。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:05
放學時段: 下午
午膳開始: 12:05
午膳結束: 1:05
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 59
核准編制: 56
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 34
特殊教育培訓: 80

學與教

辦學宗旨: 以「非以役人　乃役於人」為校訓，致力培育學生六育的均衡發展，使學生的潛能得以發揮，日後成為具獨立思考能力、關心社會、具備知識和技能、有正確待人處事態度的良好公民。
學習和教學策略: 1.　培育學生的創意、解難、探究及自學能力。 2.　照顧學生多樣性，發展資優培育策略。 3.　組織朋輩互動及服務學習，推行課堂合作學習及小老師計劃。 4.　策劃課程統整，自擬中、英、數、常四科教材及推行跨科協作計劃。 5.　推動電子學習，提升學與教效能。
課程更新重點: 1.以全方位學習模式，推行國民教育、國家安全教育及正向價值教育。 2.透過預習及延伸學習，善用學時創造空間，促進均衡發展。 3.透過全方位學習、境外遊及服務學習以豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4.透過正規、拔尖保底及資優課程，以分層、合作學習策略加強照顧學生的多樣性。 5.推行「識創科･釋創意」STEM編程教室計劃，以培養學生資訊素養。 6.透過STEAM教育主題研習計劃以加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 7.以對學習的評估、促進學習的評估及作為學習的評估模式，配合多元評估來提升評估素養。
共通能力: 重視服務學習、專題研習及網上學習，舉辦校外及境外實地考察等活動，以提升學生的共通能力及自學能力。
價值觀培養: 推動德育及公民教育，設立生活教育課，舉辦LIFE健康小先鋒獎勵計劃及正向生命教育計劃。
多元學習評估: 除總結性評估外，設多元化進展性評估。每年推薦學生參加國際聯校學科評估、世界數學及解難評估、SPC少兒普通話水平測試、GAPSK普通話水平考試、培生兒童英語國際証書及初中托福考試。

學生支援

照顧學習多樣性: 全校推行合作學習，設功課輔導課、課後設拔尖補底課程及資優培訓活動。
融合教育: 設學生支援組，由特殊教育需要統籌主任聯同學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師等專業團隊，推動全校參與協助有特殊教育需要之學生。二至三年級設加輔班，為有需要學生提供中、英及數的抽離、協作教學，實踐及早識別、及早支援的教學理念。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程調適: 全校各級各主科設高階及進階延伸課程，以三層資優培育模式發展學生潛能。為有特殊教育需要的學生作功課及考試調適安排，以照顧學生不同的學習需要。

校園生活

健康校園: 推行「LIFE健康小先鋒獎勵計劃」及「全校園健康計劃」，推廣健康飲食、健康活動、精神健康及健康生活態度；參加「學校體育推廣計劃」，推廣普及運動，培養學生終身運動的習慣。
學校生活備註: 本校帶領學生放眼世界，認識社區，定期參加境外交流活動。週四設全校參與的多元智能活動課，週五放學後及週六設課餘興趣班。每天小息及課後開放校園供學生進行多元化興趣活動及服務。
全方位學習: 服務團隊29組：CYC、JPC、幼童軍、基督少年軍、升旗隊及各類學生大使等；校隊25隊：冰球、英語話劇、朗誦、奧數、辯論、機械人、編程越障無人機、銅管樂、敲擊樂、合唱團、E樂團、弦樂小組、舞蹈、游泳、劍擊、體操、田徑及各類球隊；多元智能課33項：團契
家校合作: 透過家長教師會活動、家長學堂、家長日、遊戲爸媽活動、午膳爸媽計劃、家長團契、親子旅行、家長參與教學活動和義工服務，促進家校的溝通和聯繫。
校風: 以有禮守規及學會服務為品德培育中心，引導學生建立主動積極的學習態度及創新求進的學習精神。
關注事項: 1.　品德：有禮守規，學會服務。 2.　學術：主動積極，創新求進。 3.　活動：提供機會，啟發潛能。
發展計劃: 1.　深化價值教育，提升生命素質。 2.　推動課程革新，提升教學效能。 3.　締造學習經歷，發揮多元潛能。
環保政策: 設環保校園組推廣環保活動，包括： 1.善用資源，綠化校園；發揮創意，廢物再生；珍惜節約，全校採用環保照明燈具； 2.循環再用，裝置雨水收集系統，以灌溉園圃，魚池上建設魚菜共生系統； 3.天台鋪設隔熱塗層，降低室內溫度；推廣綠色能源，設太陽能及風力發電設施。

設施

課室: 30
禮堂: 1
操場: 4
圖書館: 1
特別室: 特別室23間，包括校園電視台、電腦、視藝、常識、音樂、舞蹈、英語閱讀、STEM編程教室及輔導教學室等。
其他設施: 抱石牆、環保綠化花園及果園、數學樂園、悠閒閱讀角、童心樂悠園、視藝廊、魚菜共生系統、再生能源設施及節能設施。
特殊教育需要設施: 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 85%
上學年0至4年年資人數百分率: 0
上學年5至9年年資人數百分率: 12
上學年10年年資或以上人數百分率: 88
上學年小一班數: 5
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.tycy.edu.hk/v2/content/intro.html
學校管理架構: 學校管理架構由法團校董會、學校行政會、教師校務會及各功能組別組成。
法團校董會校管會校董會: 法團校董會由校監、辦學團體校董、獨立校董、教員校董、家長校董、校友校董及校長組成。
學生支援超連結: http://www.tycy.edu.hk/v2/content/guidance/guide_member.html
家校合作及校風超連結: http://www.tycy.edu.hk/v2/content/pta_chart.html
未來發展超連結: www.tycy.edu.hk
教師專業培訓及發展: 1.　訂立教師個人專業進修策略。 2.　組織共同備課及互相觀摩教學。 3.　組織教師專業發展日及交流活動。 4.　邀請專家及學者進行校本專業分享。 5.　參與教育局校本支援服務，透過不同的學校發展計劃，提升教師的專業知識和能力。