葵青區小學

中華基督教會全完第二小學

C.C.C. Chuen Yuen Second Primary School

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中華基督教會全完第二小學是位於葵青區、資助、男女校的小學。辦學團體為中華基督教會香港區會。現任校長為謝家盈校長。小一學校網為65。

校訓：純樸自律愛主愛人

本校秉承中華基督教會香港區會以結合傳道服務精神為宗旨，悉心培育學生身、心、靈三方面的均衡發展；承諾以愛心及關懷締造良好學習環境，讓學生有機會認識基督，培養求知自學能力，發展個別潛能。

地區: 葵青區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
教學語言: 中文
小一校網: 65
創校年份: 1958
校長: 謝家盈校長
電話: 24201220

地址：新界荃灣大窩口上角街3號 · 學校網頁 · info@cy2.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一3
本學年小二3
本學年小三3
本學年小四3
本學年小五3
本學年小六3
本學年總班數18
上學年總班數18

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	3
本學年小二	3
本學年小三	3
本學年小四	3
本學年小五	3
本學年小六	3
本學年總班數	18
上學年總班數	18

聯絡

地址: 新界荃灣大窩口上角街3號
電話: 24201220
傳真: 24101401
電郵: info@cy2.edu.hk
網址: http://www.chuenyuen2.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 中華基督教會香港區會
校監: 余煊博士
創校年份: 1958
校訓: 純樸自律愛主愛人
佔地面積（平方米）: 2610
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有
聯繫中學: 中華基督教會全完中學

學費及收費

家長教師會費: "$50"
其他收費: 學校發展基金$200

班級結構

本學年小一: 3
本學年小二: 3
本學年小三: 3
本學年小四: 3
本學年小五: 3
本學年小六: 3
本學年總班數: 18
上學年總班數: 18
班級教學模式: 1.　調整中文科教學語言政策，強化中文能力，打好語文根底，提升學習效能。 2.　按學生能力，於課後設立提升／輔導小組。 3.　2022/23學年起因政府政策，小一開始實施小班教學。
班級結構備註: 兩位外籍英語教師會帶領學生到英語圖書館進行英語課堂，為學生提供豐富的學習語境，小息時進行不同的閱讀活動，讓同學更享受閱讀和學習英語的樂趣。
分班安排: 實施分班政策，讓各種能力的學生均能在學習興趣及能力方面有所提升。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 30
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時段: 請參閱備註
午膳開始: 12:10
午膳結束: 1:00
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 39
核准編制: 38
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 38
特殊教育培訓: 65

學與教

辦學宗旨: 本校秉承中華基督教會香港區會以結合傳道服務精神為宗旨，悉心培育學生身、心、靈三方面的均衡發展；承諾以愛心及關懷締造良好學習環境，讓學生有機會認識基督，培養求知自學能力，發展個別潛能。
學習和教學策略: 因應學生的需要作出教與學的調適，推展多元化的教學策略，持續優化課堂教學及設計；配合資訊科技、電子學習計劃、正向教育、生命教育及STEAM教育發展，展示創新學習模式，提升學與教效能。
課程更新重點: 於本學年起加強價值觀教育，包括適時按合適主題把正向教育元素及價值觀元素加入各科課程，並定期舉辦國家安全及國民教育活動，例如：國家安全教育日及國家憲法日，讓學生進一步認識祖國。除此以外，本校亦對焦關注事項，加強STEAM三層教育（第一層：全級／全校性STEAM課程），例如STEAM專題研習及高小全級性STEAM活動；第二層（抽離小組及活動）引入校外支援，為學生爭取更多專業支援發展興趣小組；第三層（校外比賽或計劃）透過比賽培養學生共通能力，解難能力及發揮創意。
共通能力: 以滲透式教學把高階思維融入課堂教學，通過學科、專題研習及生命教育課中培養各種共通能力。透過不同聯課活動，培育學生的自學能力。
價值觀培養: 在18/19起加設了正向教育週、19/20起加設了聯「幫」密探生命培育課、20/21起為小一加設的「童話世界總動員」，每年均有校本設計的元素，以增加學生的學習動機；老師與校長分別粉墨登場扮演不同的童話故事角色，拉近師生關係，一同共建正向校園。
多元學習評估: 每學期設段考（中、英、數、常四科），另隨教學單元進行進展性評估。除紙筆考評外，各科設多元化評估，包括學生自評、同儕互評及家長評鑑孩子，全面評定各學生的學習進度。

學生支援

照顧學習多樣性: 安排課後輔導小組及支援功課輔導班，為有需要的同學提供服務。此外，本校訂定幼小銜接及中小銜接措施，例如：幼小交流活動、小學體驗週、參觀中學、升中模擬面試等，使學生能適應學習生活。
融合教育: 本校設有專業團隊，成員包括校本教育心理學家、校本言語治療師、特殊教育需要統籌主任、遊戲治療師、學校社工及特殊教育需要支援老師，定期進行會議，以評估及跟進有不同學習需要的學生。本校提供多元化的支援計劃，包括：校本言語治療、遊戲治療、感統訓練、社交小組訓練、課後功課輔導小組，照顧不同能力的學生。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程調適: 透過單元教學，進行課程剪裁，照顧不同學生的需要；對「有特殊學習需要」學生按識別結果進行功課、考試及默書調適。

校園生活

健康校園: 為照顧學生的身、心、靈健康發展，本校參與了「至營學校認證計劃」、SportAct獎勵計劃、開心果月大行動、樂繫校園獎勵計劃、4Rs精神健康約章、全校園健康計劃、「躍動校園活力人生」MVPA60獎勵計劃、賽馬會「樂天心澄」靜觀校園文化行動。本校也設有正向教育週及晨操，致力推廣健康校園訊息及建立共融友愛的校園氣氛。
學校生活備註: 星期一、二、四、五，放學時間為下午3時20分。星期三，放學時間為下午2時10分。全天小息時間共有60分鐘。
全方位學習: 中樂團、粵劇、團契、多元智能課程、視藝班、沙畫班、幼童軍、詩班、英語話劇、田徑隊、棒球隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊、K-pop Dance、當代舞班、奧數班、英文創意寫作班、各式編程班、無人機訓練班、少年警訊等。
家校合作: 學校家長義工隊伍龐大，家長積極投入參與學校活動及提供協助，共同建立學校，成為學校寶貴的人力資源。另家長教師會積極支持學校政策，在人力資源上支持學校發展。本校亦特別成立「彩虹讀書會」，是由一班重視培養孩子閲讀的家長組成，多年來與學校同行，舉辦各項精彩有趣的親子閲讀活動，讓父母與子女建立親子閱讀空間及享受共讀的樂趣。
校風: 校訓「純樸自律，愛主愛人」，學生純樸守規，透過生命培育、德育及靈育培訓，加強學生自律勤學的品格。本校致力推展基督教教育，陶造師生身心靈，建立豐盛人生。
關注事項: 1.　品德塑造全二人 2.　多元學習展潛能
發展計劃: 三年學校發展計劃關注事項（2024-2027）： 1.　推展價值觀教育，培育「全二人」身心靈素質。 2.　提升學與教效能，促進學生多元學習。
環保政策: 定期進行綠化及回收活動，並推行班級綠化種植活動。
學校特色: 學校重視孩子的全人發展，每年舉辦不同的全方位學習活動，如STEAM專題研習、服務學習、教育參觀、專題講座等，讓學生可從體驗中學習，培養正向、積極的態度及發展技能。另外鼓勵學生積極參與校外學術、體藝比賽及校外興趣班，以擴闊學生視野，累積經驗。學校於2004年成立校友會，凝結不同屆別的校友為學校發展出一分力，提供豐富資源為學弟學妹謀福祉。

設施

課室: 18
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 2
特別室: 視藝室、英語圖書館、常識及STEAM學習中心、電腦室、音樂室、小組輔導學習室、校園電視台。
其他設施: 展藝坊、宗教壁畫、天台籃球場（可供棒球活動使用）、多用途活動室。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 15
上學年5至9年年資人數百分率: 28
上學年10年年資或以上人數百分率: 57
上學年小一班數: 3
上學年小二班數: 3
上學年小三班數: 3
上學年小四班數: 3
上學年小五班數: 3
上學年小六班數: 3
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 無
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://eclass.chuenyuen2.edu.hk/cms/?page_id=1237
學校管理架構: 學校行政團隊負責推行學校管理的工作，並設立行政核心小組，以策劃及監察校務進行，亦抱持自評的態度以促進學校持續發展。
法團校董會校管會校董會: 已於2011年9月1日成立法團校董會。
教師專業培訓及發展: 建立學習型社群，進行主科和術科的觀摩交流合作教學（校內及校外），透過與友校交流及自我檢視，提升教師專業。配合學校發展需要，訂定教師培訓重點：國家安全教育、正向教育、STEAM教育和電子教學及提升教師團隊精神。