元朗區小學

伊利沙伯中學舊生會小學分校

Q.E.S. Old Students' Association Branch Primary School

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伊利沙伯中學舊生會小學分校是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構有限公司。現任校長為胡國威先生。小一學校網為72。

校訓：修己善群

1.　協力為本校營造一個積極、正面、關懷的學校環境，使他們身心、情緒和社群性可達致健康均衡的發展。 2.　為社會培育一群以「修己善群」作為人生及學習目標，並熱切追求知識及真理的青少年。

地區: 元朗區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 72
創校年份: 1992
校長: 胡國威先生
電話: 24478686

地址：新界天水圍三區第四期 · 學校網頁 · info@qbps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一5
本學年小二5
本學年小三5
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數30
上學年總班數30

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	5
本學年小二	5
本學年小三	5
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	30
上學年總班數	30

聯絡

地址: 新界天水圍三區第四期
電話: 24478686
傳真: 26174488
電郵: info@qbps.edu.hk
網址: http://www.qbps.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構有限公司
校監: 麥耀熙先生
創校年份: 1992
校訓: 修己善群
佔地面積（平方米）: 7000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$50"
非標準項目收費: "$450 "
其他收費: $30（補發學生證）

班級結構

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 30
上學年總班數: 30
班級教學模式: 1.　採用小班教學，重視課堂高參與、多展示，提升自主學習的能力和興趣。　 2.　配合電子學習，促進學與教效能。
班級結構備註: 透過多元化的拔尖、補底課程，使不同能力及學習需要的學生均得到適切照顧，各展潛能。
分班安排: 1.　以學生成績平均分班。　2.　小一、小五及小六設英文拔尖班。　3.　五、六年級數學科課堂按能力分組進行。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:10
上學時段: 上午
放學時間: 3:15
放學時段: 下午
午膳開始: 1:00
午膳結束: 2:00
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 59
核准編制: 55
已接受師資培訓: 92
學士: 100
碩士或以上: 24
特殊教育培訓: 69

學與教

辦學宗旨: 1.　協力為本校營造一個積極、正面、關懷的學校環境，使他們身心、情緒和社群性可達致健康均衡的發展。 2.　為社會培育一群以「修己善群」作為人生及學習目標，並熱切追求知識及真理的青少年。
學習和教學策略: 1.　除正規課程外，每週設有成長課、延展課、多元學習課和主題探索課，以求全面照顧學生多方面的發展需要。　 2.　強調學習經歷。　 3.　透過不同層次的提問，讓學生思考，提升學生的思維層次。 4.　培養學生摘錄筆記的能力，整理所學，並成為學習習慣。
課程更新重點: 1.　加強價值觀教育（涵蓋國民教育［包括愛國主義教育、國家安全教育］、生命教育　及性教育）。 2.　善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展。　 3.　加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習能力。 4.　豐富全方位學習經歷，促進全人發展。
共通能力: 鞏固學生數理及語文能力，並在各科透過互動學習及多元化活動發展學生的批判思考、解難、自省及創意等自主學習能力。
價值觀培養: 透過成長課、全校教育活動、班級及課堂活動，達致以下目標： 1.　讓學生認識、建立及善用自己十二種首要的價值觀和態度。 2.　教師運用讚賞和體驗等方式建立學生的性格強項。　 3.　建立學生的正面情緒及快樂感。
多元學習評估: 1.　小一全年採用進展性評估，不設測驗及考試。 2.　以進展性評估模式，評估學生的學習態度。 3.　評估多元化，除考、測外，還包括專題研習、科學實驗、實作評量、出外參觀活動、同儕及自我評估。

學生支援

照顧學習多樣性: 校方制定全校參與模式，學生支援組負責統籌照顧個別差異的政策和措施，為所需學生提供不同範疇的支援，減少學生所面對的學習障礙，培養學習興趣、學習動機和信心，增強自學能力。
融合教育: 學校重視及關顧學生的能力差異，推行全校參與模式。學生支援組與其他組別合作支援學生的學習和成長。並推行課程調適、考測調適及個別學習計劃，再按學生的不同需要而開設多元化的學習或活動。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程調適: 中文：以兒童文學主題教學，提升學生深度閱讀能力。英文：推行校本課程，小一至三參加Space Town計劃，小五至六設英文拔尖班。數學：推行校本課程，透過實際操作建構知識。人文：培養思維能力，推行多元評估，擴闊學生眼界。　科學：發展校本STEAM課程，培養科學探究精神。

校園生活

健康校園: 1.　由指定供應商午膳按照「健康午膳321」的原則提供午膳，推廣健康飲食文化。 2.　建立健康校園政策，舉辦正向心理、健康生活、均衡生活活動，午息提供多元化的活動，讓學生培養正向、健康及自律的習慣。
學校生活備註: 1.　星期五放學時間：P.1-4　下午1:30，P.5-6　下午2:30。　2.　設立課前齊齊讀時段，培養學生良好閱讀習慣。3.　星期三設「主題探索課」，促進跨課程知識融會與遷移。　4.　提供多元化活動，如體育、藝術、音樂、英語話劇、科學與科技，展現學生潛能。　5.　學生可在午息參加「凡星有你」表演，展現才華。　6.　透過成長課和班級經營，建立正確的價值觀和態度。
全方位學習: 「擴闊視野，追求卓越」是學校全方位活動課程的核心信念。我們相信每個小朋友都是一顆閃亮的星星，透過課堂內外的多元學習經歷，豐富見識，啟發潛能，發展專長與興趣。鼓勵學生追求卓越，在活動與比賽中展現風采，發揮獨特才華，成為社會所需的多元化人才。
家校合作: 1.　家長教師會為學生及家長舉辦多元化活動，如親子旅行、家長教育講座／工作坊、家長也敬師活動等，協助家長培養子女正確價值觀，實踐家校合作的精神。 2.　龐大的家長義工隊，支援學校發展各項活動。 3.　透過「伊分情、一線牽」、伊分茶聚、家長日等，促進家校合作，加強溝通。
校風: 1.　營造正面、積極、關懷的學校環境。　　　2.　各項培育活動以「情」出發，培育同學之間、師生之間、以致家長與學生的「情」。
關注事項: 1.　培養學生成為具正向思維的自主學習者，提升學習效能。 2.　培養學生具備正確的價值觀及健康的生活態度，能積極面對成長的挑戰。
發展計劃: 1.　推動全校閱讀氛圍，強化學生「從閱讀中學習」的能力。 2.　透過有策略及對焦的預習，培養學生的自主學習能力。 3.　發展學生寫筆記的能力，整理所學，並成為學習習慣。 4.　各科組透過不同策略，持續深化價值觀教育。 5.　各科組透過不同策略，聚焦及完善價值觀教育（守法、誠信、勤勞、孝親），促進學生的全人發展。 6.　透過「多重進路、互相配合」，推動國家安全教育。通過全人發展的路向，讓學生發揮所長，提升學生的成就感、韌性與抗逆力。
環保政策: 1.根據溫度和濕度來決定是否開啟空調。 2.午膳供應商採用環保飯盒，學生自備餐具。 3.重視可持續性發展，推行廢物分類及回收計劃。 4.重視環保教育，透過Green Starters環保大使，舉辦各類型的環保活動，加強學生環保意識及讓學生認識愛護環境的重要。
學校特色: 學生積極參與各種活動和比賽，包括各學科、STEAM、文化藝術、舞蹈和體育等，並在多個公開比賽中取得優異成績。不同能力的學生也有機會參與，發揮所長。

設施

課室: 30
禮堂: 1
操場: 4
圖書館: 1
特別室: 英語室、科學科技研習室(STEAM Room)、多元化學習室、輔導室、學生活動中心、校園電視台、伊+藝術廊、音樂室、多感官學習室、未來教室。
其他設施: 彩虹操場、中華文化閣、遊樂場、Green Park、生態園、魚池、龜池、花園區、劇場區、攀石牆。
特殊教育需要設施: 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 69%
上學年0至4年年資人數百分率: 24
上學年5至9年年資人數百分率: 29
上學年10年年資或以上人數百分率: 47
上學年小一班數: 5
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 1
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: https://www.qbps.edu.hk/%E6%B3%95%E5%9C%98%E6%A0%A1%E8%91%A3%E6%9C%83
學校管理架構: 在法團校董會管理下，校長帶領副校長及各行政小組推展校務。
法團校董會校管會校董會: 成員包括：辦學團體校董、校長、獨立校董、替代校董、教員校董、家長校董及校友校董。
學校關注事項超連結: https://www.qbps.edu.hk
教學規劃超連結: https://www.qbps.edu.hk/%E6%AD%A3%E8%A6%8F%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%94%BF%E7%AD%96
學生支援超連結: https://www.qbps.edu.hk/%E7%9B%AE%E6%A8%99
家校合作及校風超連結: https://www.qbps.edu.hk/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83%E6%9C%83%E7%AB%A0
未來發展超連結: https://www.qbps.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%99%BC%E5%B1%95
教師專業培訓及發展: 1.　透過交流、分享及觀課活動，推動教師專業發展。 2.　透過觀課、評課、教學工作坊等協作交流活動，增強教師的教學效能。