元朗區小學

元朗公立中學校友會鄧英業小學

Y.L.P.M.S. Alumni Association Tang Ying Yip Primary School

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元朗公立中學校友會鄧英業小學是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為元朗公立中學校友會。現任校長為單琬雅女士。小一學校網為72。

校訓：勤、孝、友、誠

德、智、體、群、美五育並重，使具有各類潛質的學生有機會發展所長。發揚校訓：勤、孝、友、誠的精神，教導學生以服務人群為人生目標。

地區: 元朗區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 72
創校年份: 1989
校長: 單琬雅女士
電話: 26178200

地址：新界元朗天水圍天瑞路86號 · 學校網頁 · mailbox@alu.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一3
本學年小二4
本學年小三4
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數26
上學年總班數28

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	3
本學年小二	4
本學年小三	4
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	26
上學年總班數	28

聯絡

地址: 新界元朗天水圍天瑞路86號
電話: 26178200
傳真: 26176226
電郵: mailbox@alu.edu.hk
網址: http://www.tyyps.edu.hk
校車: 有
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 元朗公立中學校友會
校監: 侯耀忠先生
創校年份: 1989
校訓: 勤、孝、友、誠
佔地面積（平方米）: 6200
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有
聯繫中學: 元朗公立中學校友會鄧兆棠中學

學費及收費

家長教師會費: "$30"
非標準項目收費: "$420"

班級結構

本學年小一: 3
本學年小二: 4
本學年小三: 4
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 26
上學年總班數: 28
班級教學模式: 實施小班政策，加強個別照顧；小三、小四特定班別和主科採取雙科任制。
班級結構備註: 靈活調撥資源推行小班教學，另外為各級中、英、數成績稍遜學生以小組學習方式提供貼身的輔導服務；並有配套措施支援非華語學生學習中文。
分班安排: 小三起按學生能力編班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 10
每節時間: 35
上學時間: 8:10
上學時段: 上午
放學時間: 3:25
放學時段: 下午
午膳開始: 1:00
午膳結束: 1:50
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 62
核准編制: 53
已接受師資培訓: 84
學士: 98
碩士或以上: 34
特殊教育培訓: 40

學與教

辦學宗旨: 德、智、體、群、美五育並重，使具有各類潛質的學生有機會發展所長。發揚校訓：勤、孝、友、誠的精神，教導學生以服務人群為人生目標。
學習和教學策略: 為了提升學生的學習興趣和自主學習能力，我們會以學生為本設計教學內容，並採用多元化的教學策略。透過探究式學習活動、電子學習平台，以及優化課堂互動和設計合適的學習材料，照顧學生的多樣性。此外，我們也會推行主題教育，結合不同學習元素，培養學生的共通能力和正確價值觀。在下午的多元智能課時段，我們會安排六大主題類型的活動，以小組形式進行多類型、多互動的學習，豐富學生的學習經歷、擴闊視野，並發展他們的多元智能。
課程更新重點: 各科課程內均加入有關中華文化的元素，將認識中華文化融入學生日常學習中。舉辦多元化活動，透過境內境外的交流活動、全方位的學習活動及不同形式的體驗式學習，加強學生對國家安全的認識，從而提高國民身份認同。STEAM課程以革新、智慧、協作、溝通為理念，引領學生成為創客，並在創作創新的同時心存「永續再生」的環保觀念。善用課時，豐富學生的學習經歷，時間表內下午時段設多元智能課，內容涵蓋不同的範疇，包括關注學生心靈健康發展的成長課和正向教育課、學科知識延伸的學習活動、發展興趣的多元活動課，以及照顧學生學習需要的輔導課。
共通能力: 締造合適的學習環境，提升學生的表達能力；在各科進行評賞教學，提升學生慎思明辨能力及創意思維能力；鼓勵學生訂定學習目標及作出學習反思，以改善學習效能，培養自我檢討和反思的能力；透過專題研習、跨學科課程、拔尖活動、全方位學習等課程，培養學生不同學習技能，提升各項共通能力。
價值觀培養: 致力塑造健康校園，強化學生身心社靈素質。透過認識生命價值及建立健康的生活習慣，全校推展「正向教育」及「服務學習」；並透過全校教師參與之師生友伴同行輔導計劃，強化學生的生命堅靭力，建立積極、接納及關懷的學校生活環境，建構仁愛校園文化；培養正面價值觀的同時，讓學生肯定自我，營造正向文化，促進全人發展。
多元學習評估: 採納促進學習的多元評估方式，致力提升學與教的成效。各科設進展性評估，並訂定具體評估準則，全面評估學生表現，同學也可從自評和互評中學習。設有說話評估日，重視溝通能力的培養。

學生支援

照顧學習多樣性: 透過全校參與及三層支援模式照顧不同學習需要的學生，開設多元化學習小組，包括發展潛能的拔尖資優小組、中年級推行雙科任制及同級同科分組教學、支援學習的主科輔導小組和導修課、並安排各項輔導小組及全校性「友伴同行」朋輩輔導計劃，以照顧學生的多樣性。
融合教育: 統整和彈性調配校內資源，提供適切的輔導和支援，提高學生學習動機，掌握學習方法，加強學習表現，協助達到預期學習指標及融入校園生活。設輔導成長小組、加強校本言語治療服務、校本教育心理服務等，在教學及評估上進行調適。重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道，與家長商議支援學生的策略。獲第五屆「樂繫校園獎勵計劃」傑出大獎。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程調適: 透過教師共同備課，設計校本課程；推行小班，照顧差異；提供額外輔導時間，加上外購服務，實行補底拔尖。

校園生活

健康校園: 「香港健康學校獎勵計劃」金獎學校及衞生署「全校園健康計劃」卓越學校，舉辦多元化全校性活動，致力提倡健康生活；定期舉辦家長講座，注重推廣家庭教育。
學校生活備註: 平日上午為正規課程時段，下午為校本課程時段，涵蓋校本STEAM新課程、多元智能、課外活動、學科增潤、身心培育等範疇。此外，每天均設導修課，為學生解決功課上的疑慮。
全方位學習: 各項球類活動、游泳、跳繩、舞蹈、足毽、舞龍、合唱團、鼓隊、手鈴、樂器訓練、紙糊藝術、國畫、陶藝、數學精英組、科學探究、英語交流計劃、常識學會、話劇、小司儀訓練、編程、mBot機械人、機關王、數碼媒體學習班、園藝、中國象棋、濕地小導遊及多個服務團體等。
家校合作: 積極推行家長教育，並利用家長日、家長座談會、每月家長通訊、流動應用程式及學校網頁渠道等，與家長保持緊密合作。組織家長義工團隊，以各類型活動帶動家長的積極參與，發揮家校合作的精神。
校風: 全校參與訓育輔導工作，共同策劃與推動，範圍廣泛和形式多樣化，有預防性的品德培養、深化性的公民教育、治療性的輔導和嚴謹的獎懲制度等。藉「自我增值獎勵計劃」鼓勵學生於品德及學業上力求進步，致力推廣關愛文化及班級經營。
關注事項: 配合電子學習及學習策略，持續發展自主學習能力。以高參與多展示的體驗式學習，發展學生探究精神。優化生命教育弘揚中華文化，做好班級經營校園關愛。加強體藝科研及話劇，啟發學生潛能培養多元興趣，營造動感校園。
發展計劃: 建構多元潛能開發系統，培育學生終身學習能力；打造幸福校園，營造全人成長支持網絡。
環保政策: 推行校本課程：「濕地小博士」、「樸門小農夫」、「魚菜共生」；鼓勵實踐可持續發展的生活模式，安裝太陽能供電及用電量顯示板，支持廢紙、膠樽和午膳廚餘回收；推廣再生能源、支持綠化校園，提升環保意識。
學校特色: 除獎勵學業成績優異外，特為家境清貧而學業成績表現優秀的學生設立獎助學金。另有體藝、音樂、品德獎學金及品學兼優的傑出模範生獎學金。

設施

課室: 30
禮堂: 1
操場: 4
圖書館: 1
特別室: STEAM教室(IN HUB)、校園電視台、輔導室、電腦室、濕地探知館、英文學習室、中華文化閣、家教會資源中心、舊生會室等。
其他設施: 全校空調。各課室有電子黑板及實物投影機。室外伴植園、陶藝坊及樂藝坊。
特殊教育需要設施: 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 47%
上學年0至4年年資人數百分率: 39
上學年5至9年年資人數百分率: 19
上學年10年年資或以上人數百分率: 42
上學年小一班數: 4
上學年小二班數: 4
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: https://www.alu.edu.hk/tc/content.php?wid=15
學校管理架構: 設法團校董會，為學校決策及諮詢組織，直接向母會（元中校友會）及教育局負責。另有家長教師會及舊生會，向學校提供不同持份者意見。
法團校董會校管會校董會: 法團校董會成員包括辦學團體校董、校監、校長、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董。成員中除了辦學團體提名校董出任外，家長、教師及舊生校董均經過投票選舉誕生，組成一個共同參與的學校管治架構。
學校關注事項超連結: https://www.alu.edu.hk/tc/content.php?wid=18
教學規劃超連結: http://www.tyyps.edu.hk
學生支援超連結: https://www.alu.edu.hk/tc/content.php?wid=41
家校合作及校風超連結: https://www.alu.edu.hk/tc/content.php?wid=43
未來發展超連結: https://www.alu.edu.hk/tc/content.php?wid=18
教師專業培訓及發展: 鼓勵教師進修；鼓勵同儕協作，改善教學，透過校本及校外培訓，與他校交流經驗，並邀請專業人士作課程支援及參與校外支援計劃，提供分享機會，發展教師專業能力，建立學習社群。