北區小學

金錢村何東學校

Kam Tsin Village Ho Tung School

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金錢村何東學校是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為金錢村（校董會）有限公司。現任校長為吳毓琪女士。小一學校網為80。

校訓：勤、儉、禮、義

本校以「童‧真教育」為理念，以學生為本，著重全人教育。學生在愉快的學習環境下自主學習，啓發潛能。著重培養學生良好的品德，將來成為品學兼備的良好公民，回饋社會。

地區: 北區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 80
創校年份: 1954
校長: 吳毓琪女士
電話: 26703849

地址：新界上水金錢村 · 學校網頁 · info@ktvhts.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一2
本學年小二1
本學年小三2
本學年小四1
本學年小五1
本學年小六2
本學年總班數9
上學年總班數10

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	2
本學年小二	1
本學年小三	2
本學年小四	1
本學年小五	1
本學年小六	2
本學年總班數	9
上學年總班數	10

聯絡

地址: 新界上水金錢村
電話: 26703849
傳真: 26685391
電郵: info@ktvhts.edu.hk
網址: http://www.ktvhts.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 金錢村（校董會）有限公司
校監: 侯添球先生
創校年份: 1954
校訓: 勤、儉、禮、義
佔地面積（平方米）: 6870
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

非標準項目收費: "$310，用於製作學生證、學生姓名印章、印製各科工作紙（包括學生用紙）等"

班級結構

本學年小一: 2
本學年小二: 1
本學年小三: 2
本學年小四: 1
本學年小五: 1
本學年小六: 2
本學年總班數: 9
上學年總班數: 10
班級教學模式: 1.　二至六年級部分科目進行抽離班小組教學。　 2.　一至三年級中文科加入喜悅寫意課程。　 3.　設有導修課、輔導教學、入班支援、數學拔尖班、功課學習小組及資優生課程等，照顧學生不同學習需要。
分班安排: 1.　主要以混合編班制的方式，依男女人數平均分班。　　2.　個別班級依成績分班。 3.　根據個別學生的學習能力，三至六年級某些科目進行抽離班教學。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:25
上學時段: 上午
放學時間: 3:25
放學時段: 下午
午膳開始: 1:00
午膳結束: 2:00
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 24
核准編制: 23
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 38
特殊教育培訓: 82

學與教

辦學宗旨: 本校以「童‧真教育」為理念，以學生為本，著重全人教育。學生在愉快的學習環境下自主學習，啓發潛能。著重培養學生良好的品德，將來成為品學兼備的良好公民，回饋社會。
學習和教學策略: 1.　以「VILLAGE」為元素，建構「童真課程」：V-variety多元、I-innovation創新、L-leadership領導、L-learning學習、A-active主動、G-giving施予、E-enjoyment享受。　 2.　透過多元化的活動培養學生獨立思考，自主學習及樂於學習。　 3.　教師作為引導者，讓學生學問求真。　 4.　引入校外專業支援，包括大專院校、教育局課程發展處及校本支援組等協助本校發展具校本特色的課程。 5.　引進創科，善用資訊科技及AI人工智能融入學與教，將AI人工智能融入教學及校本課程。
課程更新重點: 1.　跨課程學習和閱讀：發展不同類型之閱讀計劃，推展恆常的早讀課，鼓勵學生從閱讀中學習。 2.　培養學生媒體和資訊素養：全校鋪設無線網絡，採用資訊科技進行教學活動，課餘時開放電腦室，讓學生有更多機會練習及進行學習活動，引入編程課題學習及開展電子學習計劃。 3.　加強價值觀教育：開設「童心天地」推行生命教育及班級經營課；「明德學堂」推行品德教育、公民教育及「童心同行服務計劃」。
共通能力: 為豐富學生的學習經歷及讓學生的溝通、協作、創意及研習能力得到全面發展，本校每天下午時段推展跨學科課程，讓學生透過全方位學習、實地考察、探究活動、「童創藝術」、「童心天地」、「明德學堂」和科組創新學習等活動，培養學生各種的共通能力。
價值觀培養: 1.　以「VILLAGE」為元素，通過校本「童真課程」向學生推廣正面價值觀和態度。 2.　「訓輔」合一，特別著重班主任工作，實施雙班主任制，還推行班級經營課，完善課室管理。 3.　下午時段開設「童心天地」推行生命教育課；「明德學堂」推行品德教育、公民教育及「童心同行服務計劃」。
多元學習評估: 1.　一至五年級上下學期各一次總結性評估；六年級上學期一次、下學期兩次總結性評估。 2.　一至五年級上、下學期設有進展性評估。 3.　五及六年級常識科和一至六年級中默、中作、英默、英作、體育、視藝、普通話及電腦科均計算平時分。

學生支援

照顧學習多樣性: 由校長、特殊教育需要統籌主任、教師、校本教育心理學家、言語治療師及社工組成的學生支援組，對有特殊教育需要的學生作出全面的支援。本校採用多元化的教學方式及小步驟教學，配合不同學生的學習速度和能力，並安排支援助理入課室照顧個別學生，提供指導。另外，設有導修課、功課學習小組、抽離課、資優生課程、數學拔尖班等。
融合教育: 本校採用「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，全體教職員營造一個共融的學習環境，透過課程調適、輔導教學、入班支援等政策，照顧學生的不同學習需要，並且得到校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工等的協助，令學生有全面而專業的評估和治療。另外，多元化的小組、針對性的訓練、有趣的參觀等，使學生有正面的成長。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程調適: 本校為不同學習需要學生提供功課、默書、評估調適，消除學習上的障礙。另外，中英數常設有分層課業，一至三年級中文科更加入初小中文分層支援計劃課程，課文略作刪減。

校園生活

健康校園: 在校內外推廣身心健康活動：早操、球隊訓練、跆拳道，社際環校長跑、運動會、敬老活動、生命教育課、各類講座等。每週早會設老師主題短講分享。
學校生活備註: 透過週二「童心天地」和「明德學堂」、週三「童村同樂」的課外活動及週四「創新學習」的學習時段，培養學生正向的態度及保持身心健康。
全方位學習: 1.　透過「童村同樂」時段，舉辦二十多項不同種類的活動，啓發學生潛能。 2.　主題學習日：中華文化活動、音樂節、聖誕及校慶活動、小幼親子競技日、學校旅行、教育營、境外學習、關懷活動及暑期活動等。 3.　其他：升旗隊、童軍、圖書館管理員、風紀、義工隊。
家校合作: 家教會於2001年成立，定期舉行會議，並舉辦多元化家長教育、聯合活動和各類型的親子活動等，更成立家長義工隊，協助學生午膳及學校活動等。
校風: 提倡訓輔合一模式推行訓育工作，透過德育主題、價值觀教育、生命及公民等教育，用以： 1.　培養學生感恩珍惜之心，學生全面成長。　　　2.　建立學生良好品德，強化有禮守規行為。　 3.　建立良好師生關係，增加學生對學校歸屬感。　4.　勤：勤懇而盡力　儉：儉約而謙和　禮：禮貌而守規　義：公正而合理。
關注事項: 1.　推行「童真教育」，使學生自主學習求上進，進德修業創未來。 2.　營造關愛和幸福校園，為所有學生，為學生所有。 3.　與時並進，開創AI人工智能跨學科教育先河。
發展計劃: 1.　推廣「童.真教育」，發展正向價值觀文化。　2.　以愛維繫，創建幸福「環保生態校園」。 3.　引進創科，善用資訊科技／AI人工智能融入學與教。
環保政策: 1.　廢物分類。　2.　自備餐具。　 3.　善用「環保基金」：綠化校園；收集學生廚餘，分解廚餘為肥料；設立水耕平台，於不同季節種植時令蔬果等。
學校特色: 1.　姊妹學校交流計劃。　 2.　童心遊四方交流計劃。

設施

課室: 20
禮堂: 1
操場: 1
圖書館: 1
特別室: 多媒體學習中心、音樂室、醫療室、輔導室、家教會室、流動電視台、AI人工智能室、Room I Can、Room I Am、生態步屋。
其他設施: 籃球場、兒童遊樂場、流動圖書館【開放時間：每隔一周的星期一上午10時至下午1時（公眾假期除外）】。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 0
上學年5至9年年資人數百分率: 17
上學年10年年資或以上人數百分率: 83
上學年小一班數: 1
上學年小二班數: 2
上學年小三班數: 1
上學年小四班數: 1
上學年小五班數: 2
上學年小六班數: 3
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.ktvhts.edu.hk/management.php
學校管理架構: 法團校董會為最高管理組織，監察學校的運作，校長負責學校的日常事務及決策，並領導校內各部門主管，推動行政及教學。
法團校董會校管會校董會: 於2008年成立，成員包括辦學團體校董、校長、教師、家長、校友及獨立人士共22人。
學校關注事項超連結: https://www.ktvhts.edu.hk/tc/content.php?wid=241
教學規劃超連結: http://www.ktvhts.edu.hk/learning.php
學生支援超連結: https://www.ktvhts.edu.hk/tc/content.php?wid=59
家校合作及校風超連結: https://www.ktvhts.edu.hk/tc/content.php?wid=161
未來發展超連結: https://www.ktvhts.edu.hk/tc/content.php?wid=147
教師專業培訓及發展: 1.　每年舉辦三次教師發展日。　2.　鼓勵及提名教師參加研討會、講座、工作坊及進修課程，並於學校會議上分享，以配合學校發展計劃及提升專業能力。