觀塘區小學

浸信宣道會呂明才小學

Conservative Baptist Lui Ming Choi Primary School

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浸信宣道會呂明才小學是位於觀塘區、資助、男女校的小學。辦學團體為香港浸信宣道會聯會有限公司。現任校長為楊健德先生。小一學校網為46。

校訓：真理知識

學校本着基督精神，提供優質教育予兒童，使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得以充分發展，培養學生積極進取、盡責自愛、熱愛生命、勇於面對困難、承擔責任，並尊重及接納他人的態度，將來能貢獻社會，成為愛神愛人的良好公民。

地區: 觀塘區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
教學語言: 中文
小一校網: 46
創校年份: 1983
校長: 楊健德先生
電話: 27547024

地址：九龍九龍灣彩霞道78號 · 學校網頁 · mail@apps.lmc.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一5
本學年小二5
本學年小三5
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數30
上學年總班數30

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	5
本學年小二	5
本學年小三	5
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	30
上學年總班數	30

聯絡

地址: 九龍九龍灣彩霞道78號
電話: 27547024
傳真: 23313417
電郵: mail@apps.lmc.edu.hk
網址: http://www.lmc.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 香港浸信宣道會聯會有限公司
校監: 鍾志杰博士
創校年份: 1983
校訓: 真理知識
佔地面積（平方米）: 6000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$30"
非標準項目收費: "$380"

班級結構

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 30
上學年總班數: 30
班級教學模式: 全校推行「小班教學」，推行資優教育普及化教學，在全班式教學活動中滲入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三個資優教育的核心元素，發掘更多具潛能的學生，並配合不同程度課業、小測及延伸學習，讓不同能力學生逐步「浮尖」。同時亦為有特殊學習需要學生提供小組教學。
分班安排: 全校小一至小六各級均以混合能力分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 7
每節時間: 45
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:30
放學時段: 下午
午膳開始: 12:35
午膳結束: 1:25
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 61
核准編制: 56
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 29
特殊教育培訓: 64

學與教

辦學宗旨: 學校本着基督精神，提供優質教育予兒童，使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得以充分發展，培養學生積極進取、盡責自愛、熱愛生命、勇於面對困難、承擔責任，並尊重及接納他人的態度，將來能貢獻社會，成為愛神愛人的良好公民。
學習和教學策略: 本校課程以學生為本，配合資訊科技教學以增加學習動機及興趣，培養「高參與」、「高展示」、「高期望」的學習風氣及自主學習精神。中文科以圖畫書、童話，童詩等優秀的兒童文學作品作教材，自編校本課程「夢幻童話國」，運用引領思維策略進行教學。英文科設「與外藉老師協作教學計畫」及「任務式學習課程」，並透過電子教學工具及平台促進學習，建立學習英語的自信心。數學科運用合作學習、歌謠、實物操作、遊戲、桌遊、全方位活動及STEAM研習等策略，提升學生綜合和應用知識與技能的能力。常識科推行活學科學課程及STEAM課程，透過科學探究活動，建立學生的創意、高階思維及解難能力。
課程更新重點: 在小學教育課程更新重點中，本校會優先推行： 1.　價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2.　善用「學時」，透過優化課程、評估、課業及全方位學習，讓學生享有更廣闊的學習空間，以促進學生身心均衡發展。 3.　強化STEAM教育，培養學生的媒體和資訊素養。
共通能力: 透過各科的課堂活動、專題研習及不同的學習經歷，培養學生不同的共通能力。本年度重點訓練學生的溝通能力、協作能力、創造力、運用資訊科技能力和慎思明辨能力。
價值觀培養: 本校重視學生的品德培養，以中華文化為養分，透過多元化的體驗學習，如價值觀教育課、一人一職服務、學生團契、升旗隊、基督少年軍及全方位學習活動等，引導學生認識自己、欣賞他人、尊重自然、擁抱生命，期望能為他們奠下正面、積極的價值觀，敢於面對日後成長路上的挑戰。
多元學習評估: 透過多元化評估如：老師觀察學生課堂表現、學生家課表現、學生的學習反思、進展性評估、小測、默書、專題研習、科技研習及實作評量等，查核學生在知識、技能及態度的學習表現，並作適切的跟進。利用學生自評、互評及家長評估，讓學生從反思中學習。

學生支援

照顧學習多樣性: 老師運用不同的策略及教學法，如合作學習、高階思維13式、資訊科技教學等，配合不同層次課業，以照顧學生的個別差異。課後設不同的支援服務，如：課後功課輔導班、學習小組、學習加油站等。設立不同學科的拔尖課程，已建立資優學生人材庫，按學生能力提供培訓及推薦學生參加教育局的資優課程，以發展資優學生的潛能。
融合教育: 本校設有學生支援組，以全校參與模式為有特殊學習需要的學生提供不同的支援，照顧學生的個別差異。本校為有特殊教育需要的學生提供校本教育心理服務，加強校本言語治療服務，社交小組，輔導學習小組，評估及課業調適等，讓學生可以發展潛能，在學校快樂地成長。
課程調適: 各科按學生能力進行課程剪裁，為能力較高組別設增潤教學及延伸課程，能力稍遜學生設功課及測考調適。老師透過共備會或與教育局及大專院校合作，通過選擇、改編、整合、補充和拓展等，設計生動有趣的教學活動，使課程更符合本校學生、學校的特點和需要。本學年重點發展跨課程閱讀及推動中華文化與美德的跨學科活動。

校園生活

健康校園: 本校重視學生的身心健康，積極推動健康的生活方式。我們每年都參加教育局舉辦的「躍動校園活力人生」計劃，鼓勵學生每日運動，並與專業機構合作舉辦多元化的健康教育活動。此外，設立午膳監察小組，關注學生的午膳營養，培養健康生活習慣。今年本校獲得學校體適能獎勵計劃「至Fit校園銀獎」，顯示我們推動學生健康教育的成效。
學校生活備註: 本校有社工、宗教組、訓輔組和活動組的團隊，關顧學生的身心靈健康。每天上課前安排早讀或早操，並透過讀經唱詩和國旗下的講話，幫助擴闊學生的視野和建立學生國民身份認同。此外，課室內設有棋盤、速疊杯和桌遊卡，讓學生在小息及午膳時遊玩，以促進整體成長。此外，科學組定期舉行 STEAM BUSKING「快尖科學」全校進行有趣的科學小實驗，以培養培學生對科學的興趣和能力。
全方位學習: 學校每年舉辦多元化的主題學習活動日，如中國文化周、全方位學習日、科本趣味學習日，並每逢周一和周五下午設有綜合課和JOYFUL FRIDAY，讓學生在學術、體藝、社會服務和生涯規劃等全面發展，豐富學生的學習經歷，並培養他們的正確價值觀。
家校合作: 家長教師會是家校合作的重要橋樑。透過定期會議，家長日、交流晚會、校報、校長通訊及網頁等，促進家校緊密合作溝通。此外，家長義工隊亦積極協助學校活動。學校設「家長學堂」及「家長團契」，並定期舉行聚會，建立家校合一的氣氛。校方為小一新生家長舉辦一系列的「小一家長錦囊」工作坊，以支援家長及學生適應小學生活。
校風: 本校校風淳樸，師生關懷友愛，訓輔合一。本校期望建立一所關愛和因材施教的學校，並以「5C」策略：基督教教育、自信自強、關愛文化、忠於托付及團隊精神，滲透於學校行政及教學，以達至這願景。
關注事項: 1.　展現正向校園文化，深化價值觀教育。建構系統化校本價值觀教育框架，並加強學生對祖國的認識，提昇國民身份的認同感，及持續建立健康生活模式。 2.　運用多元化的學與教策略，發展學生的自主學習能力。優化課堂教學，激發學習動機，發展混合式學習以促進自學，多元化學習營造積極的學習氛圍。
發展計劃: 賽馬會「探索科學先導」計劃，使用源自美國史密森科學教育中心開發，經過本地化調適的教材實踐STEAM及科學教學。優質教育基金贊助「兒童生命劇場」計劃，透過教育戲劇建立學生自信，並培養學生品格及建立正面的價值觀。優質教育基金贊助「媒體資訊素養及國民身份認同」計劃。中文科推行圖書教學課程「夢幻童話國」及「少年小說」計劃，英文科推行升「小一銜接課程」及「小三英語戲劇」課程。STEAM課程結合數學科、常識科及電腦科，運用設計思維設計產品。電腦科設「賽馬會運算思維教育」計劃，體育科設「躍動校園活力人生」計劃。
環保政策: 鼓勵全校師生愛護學校環境，節約用電及節約用水。推動減少各類型廢物及污染，加強學生對綠化校園的意識。
學校特色: 本校榮獲「行政長官卓越教學獎」中國語文學習領域嘉許狀。本校榮獲「行政長官卓越教學獎」體育學習領域嘉許狀。學生在各項的學界校際比賽，如田徑比賽、音樂比賽及數學比賽等，均表現出色，屢獲殊榮。升中派位表現理想，超過九成學生獲派首三志願學校。超過50%學生能進入以英語為主要教學語言的中學。

設施

課室: 30
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: 視藝室、音樂室、電腦室、科學實驗室、校園電視台、活動室、英語活動室、STEAM Room、數學園地及小組學習室。
其他設施: 有機園園、生命花園、魚菜共生系統、田徑跑道、English Funbus、中國歷史文化廊、教學戲劇互動廣場。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 7
上學年5至9年年資人數百分率: 9
上學年10年年資或以上人數百分率: 84
上學年小一班數: 5
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: https://www.lmc.edu.hk/%E6%B3%95%E5%9C%98%E6%A0%A1%E8%91%A3%E6%9C%83
學校管理架構: 已成立學校管理委員會監管學校各組別及學科的發展。
法團校董會校管會校董會: 已成立法團校董會，成員包括辦學團體校董、獨立校董、教師校董、家長校董、校友校董及本校校長。
學校關注事項超連結: https://www.lmc.edu.hk
教學規劃超連結: http://www.lmc.edu.hk/schteclearn
學生支援超連結: http://www.lmc.edu.hk/web/other/sgo/sgo.htm
家校合作及校風超連結: http://www.lmc.edu.hk/web/other/parent/index.htm
未來發展超連結: http://www.lmc.edu.hk/web/schoolinfo/learnteach/ltcontect/ltcontent.htm#f
教師專業培訓及發展: 老師透過共同備課設計課程，發展更有效學與教策略。校方定期舉行專業發展日，透過教學分享會及觀課等提升校內專業分享文化。本年度重點設計3A課堂，以 Application of knowledge「應用知識」，Active participation「高參與、高展示」和Achievement「增加成就」三大原則設計課堂，運用探究式學習及課堂互動，提升學習興趣。