元朗區小學

光明學校

Kwong Ming School

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光明學校是位於元朗區、資助、男女校的小學。辦學團體為光明學校有限公司。現任校長為邢毅先生。小一學校網為73。

校訓：德、勤、博、美、新

提供積極而愉快的學習環境，透過不同的學習領域及多元化的學與教活動，為學生提供德、智、體、群、美五育並重的優質全人教育，使他們發揮個人潛能，建立正確的人生觀，日後能各展所長，回饋社會。

地區: 元朗區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 73
創校年份: 1981
校長: 邢毅先生
電話: 24762616

地址：新界元朗水邊圍邨 · 學校網頁 · info@kms.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一4
本學年小二4
本學年小三4
本學年小四4
本學年小五5
本學年小六4
本學年總班數25
上學年總班數25

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	4
本學年小二	4
本學年小三	4
本學年小四	4
本學年小五	5
本學年小六	4
本學年總班數	25
上學年總班數	25

聯絡

地址: 新界元朗水邊圍邨
電話: 24762616
傳真: 24746722
電郵: info@kms.edu.hk
網址: http://www.kms.edu.hk/
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 光明學校有限公司
校監: 梁萬民先生
創校年份: 1981
校訓: 德、勤、博、美、新
佔地面積（平方米）: 5000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$30"
非標準項目收費: "非標準收費每年$450"

班級結構

本學年小一: 4
本學年小二: 4
本學年小三: 4
本學年小四: 4
本學年小五: 5
本學年小六: 4
本學年總班數: 25
上學年總班數: 25
班級教學模式: 1.　一至六年級推行小班教學。　2.　二至四年級各設有一組加強教學輔導班。 3.　五及六年級設輔導教學。　　4.　設有輔導教學及校本課後學習支援計劃。
分班安排: 小一至小四平均分班，小五至小六按能力分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 10
每節時間: 30
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:05
放學時段: 下午
午膳開始: 1:00
午膳結束: 2:00
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 51
核准編制: 47
已接受師資培訓: 98
學士: 100
碩士或以上: 42
特殊教育培訓: 53

學與教

辦學宗旨: 提供積極而愉快的學習環境，透過不同的學習領域及多元化的學與教活動，為學生提供德、智、體、群、美五育並重的優質全人教育，使他們發揮個人潛能，建立正確的人生觀，日後能各展所長，回饋社會。
學習和教學策略: 1.　重視閱讀，鼓勵學生透過閱讀不同資訊進行課前預習及課後延伸，積極培養學生的自學能力及態度。 2.　運用不同的教學策略，提升學生自主學習及高階思維的能力。 3.　讓學生從生活經驗出發，從實踐中體驗學習的樂趣，以達致全人發展。 4.　透過全方位學習活動及不同的服務，建構實踐平台，豐富學生的學習經歷，培養正面的價值觀，讓他們靈活適應瞬息萬變的社會。
課程更新重點: 1.　透過配合不同奬勵計劃，以優化價值觀教育。 2.　透過完善校隊訓練、各科組活動及跨科組合作以豐富學生全方位學習經歷，促進學生身心均衡發展，並幫助學生建立正向價值觀。 3.　加強跨課程學習和閱讀及STEAM教育。 4.　善用學時創造空間，學生於午膳後上特色課，包括閱讀課、多元智能課、周會、學科主題活動等，以促進學生全人發展。
共通能力: 透過STEAM活動、全方位學習活動、跨學科學習、專題研習、聯課活動、參觀、校內外比賽等，培養學生的共通能力。
價值觀培養: 1.透過正向教育，從繪本教學及服務學習，發掘性格強項，學會欣賞自己和他人的長處，建立自信心，推動個人正面發展，以積極、堅韌的態度面對壓力和挑戰。 2.多元化獎勵計劃讓學生展潛能，建立自信。 3.舉辦歷奇及軍事訓練營，提升學生抗逆力以適應不斷變化的環境。 4.遊學交流使學生擴闊視野。學懂尊重不同文人。
多元學習評估: P.2-6全年設兩次測驗、兩次考試，並會透過各學科及體藝方面的進展性評估，促進學生全面的發展。各科採用多元化的進展性及總結性評估（如課業、專題研習、匯報、科學技能及態度評估），評核學生的學習表現。

學生支援

照顧學習多樣性: 本校以教育局「全方位輔導服務」撥款推行學生為本及全校參與的學生支援政策，並設立清晰的機制，有策略地及早識別學生的特殊教育需要，為他們提供支援，使他們融入校園生活，得以全面發展及健康成長。校方為有特殊教育需要的學生設小組教學、輔導班、課後輔導班及考試支援，確保每位學生都得到平等的教育機會。
融合教育: 項目包括「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、課程及教學調適、輔導小組、社交訓練小組、加強校本言語治療服務、校本教育心理服務、個別學習計劃等。
課程調適: 藉恆常共同備課，針對學習難點，設計教學計劃，並因應學生的興趣、需要及能力進行課程調適，設計多樣化的教學策略、活動及不同程度的工作紙，還開辦不同類型的拔尖及輔導小組，照顧學生個別差異。

校園生活

健康校園: 學校參與香港健康學校獎勵計劃，舉行活動包括生果日、校園至「營」特工計劃、足部檢查、體適能計劃、護苗教育、環保回收等。
學校生活備註: 每天上課前，舉行「演藝天地」，讓學生展現才華，建立自信，而在早會教師會推介書本或進行演講周訓。逢星期四下午進行週會、聯課活動或多元智能活動，豐富學生的學習經歷，使他們獲得更均衡的發展，達致全人教育的目標。
全方位學習: 透過課外活動，課後學藝班及校隊訓練小組，提供多元化的學習活動，讓學生發展潛能。本校舉辦校運會、水運會、聖誕聯歡會、STEAM學習日、全方位學習日、戶外教育營、旅行及境外學習等活動，讓學生投入愉快的校園生活。
家校合作: 家長教師會是一個讓家長和老師溝通及協作的平台，經常組織活動、工作坊和會議，以促進家長參與學校活動。家長教師會亦鼓勵家長自願參與各種活動，例如實地考察、學校活動或課堂協助。這種參與使家長能夠更好地了解孩子的學校經歷，並與老師和其他家長建立關係。
校風: 本校鼓吹關愛文化，營造愉快的學校氣氛，校內成員對學校具歸屬感，熱愛校園生活，彼此建立了融洽的關係，凝聚力強，致力發揚優良的學校傳統文化。學生品性純良，自律守規，用功學習，尊敬師長，熱心服務。同學間相處融洽，彼此接納及關懷，校風融和。
關注事項: 1.　提升學生閱讀技巧，營造校園閱讀氛圍。 2.　透過不同的多元學習經歷，提升學生自信心。
發展計劃: 1.　提升學生閱讀技巧，營造校園閱讀氛圍。 2.　透過不同的多元學習經歷，提升學生自信心。
環保政策: 1.　推動環境教育，加強學生了解環境保護的重要性：設環保風紀、綠化小園丁、舉辦環保講座及工作坊 2.　回收蠟筆、舊書、校服 3.　制定節能減碳指引，節約用水指引及減少廢物指引 4.　安裝自動感應水龍頭及太陽能板 5.　社區推廣：盆栽大放送、社區廚餘回收再用計劃
學校特色: 1.　「家長教師會」獎學金 2.　「校友會」獎學金 3.　「多元智能」獎學金

設施

課室: 25
禮堂: 1
操場: 3
圖書館: 1
特別室: 科技館、光明廣播室、黑盒劇場、多用途活動室、電腦室、圖書館、陶瓷室、健身室、詩文閣、英語室、數學俱樂部、音樂室、家長資源中心、會議室、遊戲治療室。
其他設施: 蝴蝶園、露天表演場地、跑道、花圃。課室、特別室及雨天操場均裝有冷氣。
特殊教育需要設施: 暢通易達升降機。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 13
上學年5至9年年資人數百分率: 14
上學年10年年資或以上人數百分率: 73
上學年小一班數: 4
上學年小二班數: 4
上學年小三班數: 4
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 4
上學年小六班數: 4
全年全科測驗次數一年級: 1
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 2
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理架構: 在法團校董會管理下，由校長及不同科組執行學校發展和行政工作。以「共同參與，一起承擔」的精神，實現辦學理想。成立學校發展組、課程發展組及20個科組，分別策劃、推行和評估學校及各科組內的工作及活動，促使學校持續發展，不斷進步。
法團校董會校管會校董會: 2008年8月30日成立。
學校關注事項超連結: https://www.kms.edu.hk/page/school_annual_plan/school_annual_plan2425.pdf
家校合作及校風超連結: http://www.kms.edu.hk/index.php?group=pta
教師專業培訓及發展: 進行多元化的校本教師持續專業發展： 1.　進行共同備課。 2.　校長、發展主任、同儕、集體及家長觀課、評課及教研等。 3.　安排教師參加在職培訓課程，掌握教育趨勢，提升專業能量。