屯門區小學

仁德天主教小學

Yan Tak Catholic Primary School

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仁德天主教小學是位於屯門區、資助、男女校的小學。辦學團體為天主教香港教區。現任校長為羅淑貞女士。小一學校網為70。

校訓：仁智善德

秉承教會傳揚福音的使命，使學生認識愛主愛人的道理，並能身體力行，活出基督精神，致力服務他人及貢獻社會。

地區: 屯門區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 天主教
教學語言: 中文
小一校網: 70
創校年份: 1983
校長: 羅淑貞女士
電話: 24636171

地址：新界屯門蝴蝶邨第二期屋邨小學第二校舍 · 學校網頁 · info@yantak.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一4
本學年小二4
本學年小三4
本學年小四4
本學年小五4
本學年小六4
本學年總班數24
上學年總班數24

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	4
本學年小二	4
本學年小三	4
本學年小四	4
本學年小五	4
本學年小六	4
本學年總班數	24
上學年總班數	24

聯絡

地址: 新界屯門蝴蝶邨第二期屋邨小學第二校舍
電話: 24636171
傳真: 24663660
電郵: info@yantak.edu.hk
網址: http://www.yantak.edu.hk/
校車: 有

學校資料

辦學團體: 天主教香港教區
校監: 葉偉榮先生
創校年份: 1983
校訓: 仁智善德
佔地面積（平方米）: 3900
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有
聯繫中學: 屯門天主教中學

學費及收費

家長教師會費: "$40"
非標準項目收費: "$300（為學生建設多元化及舒適的學習環境）"
其他收費: $20（補發學生證）

班級結構

本學年小一: 4
本學年小二: 4
本學年小三: 4
本學年小四: 4
本學年小五: 4
本學年小六: 4
本學年總班數: 24
上學年總班數: 24
班級教學模式: 1.　推行小班教學、小組及同級分組教學。　　　　　　　2.　小一至小六設雙班主任，照顧升小、升中學習適應。　　 3.　以腦科學及多元化教學策略來照顧學習多樣性。　　　4.　下午以生命教育、匯智課程及多元智能活動培養全人發展。
班級結構備註: 1.　高小英文科採用同級分組教學，提升不同英語能力學生的學習成效。 2.　推行全校參與模式，照顧學生學習多樣性。 3.　致力提升學生的身心靈全人發展，培養學生的不同能力，發展資優潛能。
分班安排: 按成績平均分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 8
每節時間: 35
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:00
放學時段: 下午
午膳開始: 1:00
午膳結束: 2:15
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 48
核准編制: 47
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 31
特殊教育培訓: 50

學與教

辦學宗旨: 秉承教會傳揚福音的使命，使學生認識愛主愛人的道理，並能身體力行，活出基督精神，致力服務他人及貢獻社會。
學習和教學策略: 1.　以「腦科學為基礎的教學策略」、繪本教學及自主學習策略，激發學生的學習動機及自主學習。 2.　推行以天主教核心價值為本的生命教育課程，培養學生良好品德及身心靈健康成長。 3.　推展小學人文科及科學科，並以「以孩子為中心」的體驗式學習，培育學生的正面價值、共通能力及知識。 4.　重視語境教學，提供全面的校本課程，學生在有趣及有意義的學習中持續提升語文水平。 5.　推動STEAM教學，鼓勵學生善用資訊科技進行探究，培養創新精神，提升自主學習、解難、協作及計算思維能力。
課程更新重點: 1.　在香港國家安全教育課程框架下，各科推行國家安全教育課程。 2.　透過課程調適、同級分組、跨科協作、靈活運用時間表等，提供多元化學習經歷，促進學生身心均衡發展。 3.　推行匯智課程，結合設計思維及資訊素養，培養學生關心社會。 4.　透過跨課程學習，學生從「思」去「學」，掌握研習方法、高階思維及自主學習能力。 5.　初小常識科使用校本課程，不設考試，以多元評量方式評估學習表現。 6.　小一第一學段不設考試，以進展性評估了解學習表現，協助升小一銜接。 7.　取消小六第三學段考試，協助學生銜接升中學習。
共通能力: 透過適切的教學設計、合作學習、專題研習等活動，培養學生的協作、溝通、創造力、明辨性思考能力和解難能力。
價值觀培養: 1.　秉承天主教五大核心價值教育，深信每位孩子都是「獨特、尊貴、有價值的」。透過生命教育課程，讓學生從「知情意行」的體驗中探討及反思，培養對生命感恩，實踐愛主愛人愛大地，學會欣賞生命、關愛生命、珍惜生命和活出生命。　2.　推行多樣化活動，提升學生認識國情及國民身份的認同。
多元學習評估: 1.　一年級及六年級全年兩次考試。 2.　各科加入多元化進展性評估，如學生自評、同儕互評、家長評估等。

學生支援

照顧學習多樣性: 本校成立學習支援組，採用三層支援模式全面照顧學生的個別學習及情意發展需要。除註冊社工恆常駐校外，校本教育心理學家及言語治療師亦定期駐校，為學生及老師提供專業支援。此外，本校發展資優教育，啟迪學生潛能，並提供課後學習支援、新來港學童及非華語學生支援等，以照顧學生的多樣性。
融合教育: 由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，及早識別及支援在學習方面有困難的學生，為其提供教學、課業及評估調適。透過分組教學、個別及小組輔導等，照顧有特殊教育需要學生的個別差異。校本教育心理學家及校本言語治療師定期到校提供專業支援服務，與家長聯絡，進行個別學習計劃。運用學習支援津貼及額外資源，按學生個別社交及情意上的需要，提供適切及多元化的課後支援小組。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。按非華語學生需要提供額外中文學習的支援（例如抽離／小組學習、教材等）
課程調適: 透過校本課程調適、分層課業、課業及考試調適，加強照顧學生的學習多樣性。安排校本輔導及資優課程，提升學生的學習成效。

校園生活

健康校園: 1.　參與學校體適能獎勵計劃。 2.　參與「至『營』學校認證計劃」。 3.　《「4R」精神健康約章》學校。 4.　設跑步區及小息fit-fit活動。
學校生活備註: 週一：生命教育課週二及週四：匯智學習課程週三：多元智能課週一至週五的課後：課外活動週六：課外活動
全方位學習: 1.　多元智能課：小一、二涵蓋不同學科，小三或以上設有制服團隊及特定小組，豐富學生學習經歷。　 2.　課外活動：涵蓋學術、體育、音樂、視藝及表演藝術，以達致全人發展。 3.　全方位學習：跳出課室，進行特別學習任務，拓闊視野。
家校合作: 家長教師會舉辦家長教育工作坊、興趣班及其他活動，如親子旅行、校服轉贈、園藝盆景減壓家長工作坊，並推行家長義工計劃，如協助校運會、閱讀日、喜迎中秋活動、中國文化日、敬師日、清潔及午膳監察、慈善年花義賣等。
校風: 1.　推行生命教育課：透過主題式活動、講座及體驗學習，培養學生責任感、積極的生活態度及正面自我形象。 2.　建立關愛共融校園文化：推行多職務計劃、大手小手計劃、我們這一班、你值得讚等活動。 3.　推行仁德好孩子獎勵計劃：定期表揚學生以肯定自我價值，提供互相欣賞彼此成就的機會，建立學生正面態度、責任感及團隊精神。
關注事項: 1.　持續實踐天主教五大核心價值，建立學生正面的價值觀。 2.　優化從閱讀中學習，深化學生自主學習。
發展計劃: 1.　持續於正規課程中推展天主教五大核心價值，優化校本生命教育課程。　 2.　促進學生自主學習，提升學習效能。　 3.　提供更多元的閱讀經歷，持續培養學生閱讀興趣及習慣，學會有效閱讀。　 4.　推展國民教育。
環保政策: 由訓輔及德育組統籌，舉辦及參與校內校外環保活動，如：「學生環境保護大使」計劃。
學校特色: 1.　舉辦境外考察活動，如：新西蘭、日本、新加坡、台灣、韓國等國家，讓學生放眼世界，豐富學習經歷。 2.　舉辦國內考察活動，了解國家的最新發展，提高學生的國民身份認同。 3.　設有不同的獎勵計劃，鼓勵各方面有優異表現或持續進步的學生。

設施

課室: 24
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: STEAM Lab、音樂室、中央圖書館、社工室、輔導室、EP會客室、英語室、創藝空間、遠程視像交流會議室、小聖堂、德育活動室、綜合活動室。
其他設施: 全校課室設置電子白板、電腦、投影設備。全校課室、特別室、雨天操場及禮堂均有冷氣設備。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100%
上學年0至4年年資人數百分率: 12
上學年5至9年年資人數百分率: 29
上學年10年年資或以上人數百分率: 59
上學年小一班數: 4
上學年小二班數: 4
上學年小三班數: 4
上學年小四班數: 4
上學年小五班數: 4
上學年小六班數: 4
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 3
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 無
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 無
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: https://www.yantak.edu.hk/%E8%BE%A6%E5%AD%B8%E5%9C%98%E9%AB%94
學校管理架構: 本校設有家長教師會及校友會，發展及監察校務發展。另設行政組負責發展及執行校務。
法團校董會校管會校董會: 由校監、校長、資深校長、專業人士、家長、校友及教師組成。
學校關注事項超連結: https://www.yantak.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%A0%B1%E5%91%8A%E5%8F%8A%E8%A8%88%E5%8A%83%E6%9B%B8
教學規劃超連結: https://www.yantak.edu.hk/%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%89%B9%E8%89%B2
學生支援超連結: https://www.yantak.edu.hk/%E4%BF%A1%E4%BB%B0%E5%9F%B9%E8%82%B2%E6%B4%BB%E5%8B%95
家校合作及校風超連結: https://www.yantak.edu.hk/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83
未來發展超連結: https://www.yantak.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%A0%B1%E5%91%8A%E5%8F%8A%E8%A8%88%E5%8A%83%E6%9B%B8
教師專業培訓及發展: 1.　配合學校發展目標，規劃教師培訓活動，加強教師專業能力；積極參與校外專業服務計劃，提升教師學與教能力，加強教師校内外的學術交流。 2.　各科按發展重點培訓及同儕觀課，以增強教師科本知識及技能。 3.　教師自訂定學習計劃及晉升階梯。