跳到主要內容

北區小學

聖公會嘉福榮真小學

S.K.H. Ka Fuk Wing Chun Primary School

聖公會嘉福榮真小學是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司。現任校長為何盈蔚女士。小一學校網為81。

校訓:非以役人,乃役於人

在「非以役人,乃役於人」的基督精神基礎上,發展德、智、體、群、美、靈的全人教育,鼓勵學生各展所長,追求卓越,也培養學生養成超越小我,服務社群,愛主愛人的情操,能夠成為身體強健、自重而愛群的公民。

地區
北區
學階
小學
類別
資助
學生
男女校
宗教
基督教
教學語言
中文
小一校網
81
創校年份
2000
校長
何盈蔚女士
電話
29476888

地址:新界粉嶺嘉福邨 · 學校網頁 · admin@skhkfwc.edu.hk

地圖

OpenStreetMap

在 OpenStreetMap 開啟
班級數目

按教育局概覽班級結構

  • 本學年小一4
  • 本學年小二4
  • 本學年小三4
  • 本學年小四4
  • 本學年小五4
  • 本學年小六4
  • 本學年總班數24
  • 上學年總班數24
班級數目數據表
項目數目
本學年小一4
本學年小二4
本學年小三4
本學年小四4
本學年小五4
本學年小六4
本學年總班數24
上學年總班數24
聯絡
地址
新界粉嶺嘉福邨
電話
29476888
傳真
29473838
校車
學校資料
辦學團體
聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
校監
嚴志成博士
創校年份
2000
校訓
非以役人,乃役於人
佔地面積(平方米)
3020
法團校董會
已成立
家長教師會
舊生會
學費及收費
非標準項目收費
"$400"
班級結構
本學年小一
4
本學年小二
4
本學年小三
4
本學年小四
4
本學年小五
4
本學年小六
4
本學年總班數
24
上學年總班數
24
班級教學模式
包括電子學習、合作學習、協作教學等多元化教學模式。
班級結構備註
小一雙班主任制(正、副班主任)。 各級皆設級組長老師,亦有陽光老師,以優化訓育及輔導工作。 為照顧個別差異,設輔導計劃以個人或小組形式為有特別需要的同學作出輔導。
分班安排
學生在新生入學時以隨機方式將學生分配到各班,不以其成績、智力測驗的差異分班。 小四至小六按其學業成績平均分班(不設精英班)。
上課時間
每週上學日數
5
每日上課節數
9
每節時間
35
上學時間
8:00
上學時段
上午
放學時間
3:10
放學時段
下午
午膳開始
12:10
午膳結束
1:00
午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
教師
教師總人數
50
核准編制
48
已接受師資培訓
100
學士
100
碩士或以上
28
特殊教育培訓
81
學與教
辦學宗旨
在「非以役人,乃役於人」的基督精神基礎上,發展德、智、體、群、美、靈的全人教育,鼓勵學生各展所長,追求卓越,也培養學生養成超越小我,服務社群,愛主愛人的情操,能夠成為身體強健、自重而愛群的公民。
學習和教學策略
自主學習、合作學習、探究學習、電子學習、自攜裝置計劃(P.4-6)、寫作指導、From Reading to Writing Programme, Reading across the Curriculum, School-based PLPR programme (P.1-P.3)。 1. 校本課程策劃:STEAM教育、生涯規劃教育、跨課程學習及閱讀、高階思維能力訓練課程、藝術教育、各學科增潤課程、全方位學習經歷體驗。 2. 教學配套措施:連堂課節多,有利課堂施行互動教學。每兩節一小息,學生更專注學習。
課程更新重點
積極培養學生的價值觀及態度,將要培育的價值觀、生命教育、國民及國家安全教育融入科目學習、成長課、跨課程學習活動等當中,為學生提供全方位的學習經歷; 持續推展校本STEAM課程及優化跨學科專題研習課程,全面發展學生解難能力、共通能力和思維能力; 推行跨學科閱讀及設有早讀時間,以培養學生閱讀的興趣及主動閱讀的習慣。
共通能力
透過專題研習、高階思維課程、全方位視像早會課程等培養共通能力。
價值觀培養
1. 信:自信自重、信實忠誠 2. 望:凡事盼望、動力充沛 3. 愛:愛己愛人、關懷友鄰 4. 真:真誠真摯、求知求真
多元學習評估
學校將於25-26年度改為兩測兩考。 知識評估:紙筆評估。態度評估:觀察學生的行為表現。技能評估:口頭報告,專題研習等形式。 進展性評估:通過觀察學生日常學習及課業表現,評估學生的學習技能、分析能力、創意思維。
學生支援
照顧學習多樣性
設學生支援組負責小一及早識別及輔導計劃、校本言語治療服務、評估調適、功課調適、輔導教學、朋輩支援學習及個別學習計劃。推行合作學習,加強照顧個別差異,發展同儕互助文化。
融合教育
本校學生支援組善用資源,支援有特殊教育需要之學生。校本教育心理學家及校本言語治療師提供專業支援。為加強關顧能力稍遜的學生,本校設輔導學習小組。合作學習及朋輩互助小組亦有助提升學生學習效能。本校亦提供多元學習小組,例如全校參與分層支援有自閉症的學生計劃及賽馬會喜躍悦動計劃。
課程調適
各科組關注拔尖補底的策略,透過中、英、數拔尖計劃、探究學習課程等,鞏固學生高階思維能力,促進多元智能的發展。設評估調適、功課調適,加強支援有特殊學習需要的學生。
校園生活
健康校園
全校參與及科組協作,舉辦各項推廣健康生活活動,關注學生身心靈及情緒健康。持續鼓勵學生舒展身心,簽署「健康生活約章」,留意均衡營養飲食,鍛鍊體魄,勤做運動。小息時段設置「活力區」,鼓勵同學參與體藝活動。
學校生活備註
星期五放學時間:下午2:10
全方位學習
奧數組、英語大使、英語布偶、劍橋英語、創意寫作、STEM機械、3D打印、女童軍、公益少年團、基督小精兵、團契、朗誦、合唱團、無伴奏合唱、手鐘、夏威夷小結他、戲劇、素描、書法水墨及水彩畫、芭蕾、K-pop、各項球類、田徑、游泳、武術、獅藝、花式跳繩等。
家校合作
本校家教會旨在促進家長與學校之溝通、聯繫與合作,深化家長與學校的夥伴關係,提升家長對孩子發展及學習需要的認識,以培育健康、愉快和發展均衡的孩子,從而培養學生品格及提升學習素質。家教會舉辦之活動包括家長講座及工作坊、親子活動、舊校服回收及轉贈、親子賣旗等,另有家長義工支援學校各類活動。
校風
校風純樸,學生積極活潑、自信有禮、樂於學習、歸屬感強。透過「信望愛真樂滿FUN」全校性獎勵計劃,培養學生良好品德,提升學生學習動機,締造愉快校園氛圍,提升學生幸福感。
關注事項
1. 以學生學習為中心,提升學與教效能。 2. 透過價值觀教育,傳承中華文化,培養學生成為正向思維的嘉福榮真人。
發展計劃
持續發展校本課程,加強學生的多元發展,培養學生自學習慣與能力。 發展基督化的正向教育,規劃健康生活模式,促進師生身心靈健康發展,提升幸福感。
環保政策
節能、節水及善用其他資源,避免浪費。 環保設施:設飲水機、感應式低流量水龍頭、雙掣式沖廁水箱、環保回收箱等。
學校特色
屢次於聖公會小學數學奧林匹克比賽獲得全場總冠軍
設施
課室
25
禮堂
1
操場
2
圖書館
1
特別室
校園電視台多媒體室、視藝室、常識室、英語室、STEM室、電腦室、音樂室、輔導室、會客室。
特殊教育需要設施
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他資料
上學年0至4年年資人數百分率
12
上學年5至9年年資人數百分率
26
上學年10年年資或以上人數百分率
62
上學年小一班數
4
上學年小二班數
4
上學年小三班數
4
上學年小四班數
4
上學年小五班數
4
上學年小六班數
4
全年全科測驗次數 一年級
0
全年全科考試次數 一年級
2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試
全年全科測驗次數 二至六年級
0
全年全科考試次數 二至六年級
4
制定適切的校本課業政策 讓家長了解相關安排 並定期蒐集教師 學生和家長的意見
將校本評估政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
將校本課業政策上載至學校網頁 讓公眾及持份者知悉
避免緊接在長假期後安排測考 讓學生在假期有充分的休息
按校情靈活編排時間表 盡量在下午安排導修時段 讓學生能在教師指導下完成部分家課
學校管理架構
本校為聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司屬校之一。在法團校董會下,設行政小組推行各項工作。
法團校董會 校管會 校董會
本校法團校董會於2014年成立。法團校董會由辦學團體校董、校長、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董組成。
教師專業培訓及發展
持續進行校本教師專業培訓,並引入外界資源及與專業機構合作推行課程發展計劃,提升教學效能。鼓勵教師持續進修,掌握電子教學的新趨勢及STEAM課程的發展。

附近小學

按地圖座標計算,約三公里內。

同一區其他小學

常見問題

聖公會嘉福榮真小學位於哪個地區?

聖公會嘉福榮真小學位於香港北區,學階為小學,類別為資助。

聖公會嘉福榮真小學的基本資料是什麼?

聖公會嘉福榮真小學是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司。現任校長為何盈蔚女士。小一學校網為81。

聖公會嘉福榮真小學的地址和電話?

聖公會嘉福榮真小學地址為新界粉嶺嘉福邨,電話 29476888。資料來自教育局學校概覽公開資料。

聖公會嘉福榮真小學有什麼教學或課程安排?

教學語言:中文。小一學校網:81。學生性別:男女校。

本站對聖公會嘉福榮真小學有排名嗎?

沒有。香港學校只重列教育局學校概覽公開資料(2025),不計算 Band、排名或收生分數。最新安排請以學校網頁及教育局公告為準。

資料來源:教育局學校概覽公開資料(psp_2025_tc.csv;2025)。頁面只重列公開欄目,不是排名或收生建議。