北區小學

沙頭角中心小學

Sha Tau Kok Central Primary School

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沙頭角中心小學是位於北區、資助、男女校的小學。辦學團體為沙頭角中心小學有限公司。現任校長為林錦鴻先生。小一學校網為83。

校訓：友、愛、忠、信

我們堅守「以生為本」的教育理念，致力啟發每位孩子的多元智能，培養他們終身自主學習、積極探索、深度反思、創新思維及靈活應變的能力。透過建立穩固的自尊、自信和自律基礎，裝備學生從容面對未來生活與挑戰，並鼓勵他們貢獻己力，為社會、國家以至全球福祉作出有意義的貢獻。

地區: 北區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
教學語言: 中文
小一校網: 83
創校年份: 1988
校長: 林錦鴻先生
電話: 26749080

地址：新界沙頭角沙頭角墟 · 學校網頁 · office@stkcps.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一1
本學年小二1
本學年小三1
本學年小四1
本學年小五1
本學年小六1
本學年總班數6
上學年總班數6
班級結構備註40

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	1
本學年小二	1
本學年小三	1
本學年小四	1
本學年小五	1
本學年小六	1
本學年總班數	6
上學年總班數	6
班級結構備註	40

聯絡

地址: 新界沙頭角沙頭角墟
電話: 26749080
傳真: 26592055
電郵: office@stkcps.edu.hk
網址: http://www.stkcps.edu.hk
校車: 有
保姆車: 有

學校資料

辦學團體: 沙頭角中心小學有限公司
校監: 李冠洪校監 M.H.
創校年份: 1988
校訓: 友、愛、忠、信
佔地面積（平方米）: 3500
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$50"

班級結構

本學年小一: 1
本學年小二: 1
本學年小三: 1
本學年小四: 1
本學年小五: 1
本學年小六: 1
本學年總班數: 6
上學年總班數: 6
班級教學模式: 本校教學以「多元、創新、匯沙、嶄露」為核心理念，發展校本課程並將英語融入術科教學，拓展學習視野。我們鼓勵學生創意表達和解難，透過小組互動讓不同特質學生相互啟發，並以分層提問引導深度思考。溫馨課室氛圍促進正向師生互動，創造愉快高效的學習環境。
班級結構備註: 本校重視培養學生兩文三語能力，初小設計五節外籍教師英語課，營造沉浸式學習環境，術科以英文輔助教學。課後另有專職外籍教師提供深化訓練，強化學生英語溝通自信。課後活動包括樂器訓練、藝術創作、體育項目及STEAM課程近40多項。
分班安排: 五至六年級中、英、數三主科實施能力分組教學，讓拔尖生獲得深度挑戰，同時確保其他學生在原班獲得適切的基礎能力培訓，照顧不同學習需要。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:30
上學時段: 上午
放學時間: 4:30
放學時段: 下午
午膳開始: 12:55
午膳結束: 1:50
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 21
核准編制: 16
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 52
特殊教育培訓: 80

學與教

辦學宗旨: 我們堅守「以生為本」的教育理念，致力啟發每位孩子的多元智能，培養他們終身自主學習、積極探索、深度反思、創新思維及靈活應變的能力。透過建立穩固的自尊、自信和自律基礎，裝備學生從容面對未來生活與挑戰，並鼓勵他們貢獻己力，為社會、國家以至全球福祉作出有意義的貢獻。
學習和教學策略: 多元・創新・匯沙・嶄露・關愛校園・愉快學習多元：校本課程涵蓋英語布偶、機械人、陶藝和體感訓練等多元項目，以英語輔助專科教學，透過豐富活動拓展視野，促進學生全人發展。創新：打造STEAM教育平台，激發創意思維、培養探究精神。我們鼓勵學生「敢創更敢錯」，在嘗試與反思中建立自信，養成終身學習能力。匯沙：如同沙粒匯聚成塔，我們深信每位沙中小學生皆具獨特閃光點。透過協作學習，集結個人才華，共同創造改變未來的新力量。嶄露：在沙頭角中心小學這個充滿關愛的成長搖籃，孩子們展現潛能、建立自信，為未來人生奠定穩健根基。
課程更新重點: 我校秉持「啟發潛能教育」理念，打造優質學習環境。課程設計緊貼《小學教育課程指引》的核心素養與價值觀教育，積極回應常識科分拆為科學科和人文科的課改趨勢。科學科以機械人教育為支柱，發展STEAM課程；語文方面，校本英語布偶劇提升表達能力及文化理解；跨學科學習培養學生創造力、協作及解難能力。我們重視跨課程閱讀，建立自主學習基礎，融入國家安全及健康生活教育，培育正面價值觀。校園文化尊重學生多樣性，實施差異化教學，讓每位學生在正能量環境中發揮潛能，成為具國家觀念、國際視野及終身學習能力的新一代。
共通能力: 我校以「思討享」互動教學為核心，促進課堂深度參與及思考。透過系統性多元學習，包括實境戶外學習、創新電子教學、專項技能訓練、跨學科活動及探究式專題研習，學生在具體學習經歷中漸進發展批判思考、創意解難、協作溝通及資訊處理等共通能力，建立面向未來的核心素養。
價值觀培養: 我們致力引導學生建立感恩惜福的心態、責任承擔的品格、自他關愛的情懷、面對挑戰的勇氣、樂於服務的精神、愛國守法的意識及開放包容的世界觀。學生在多元學習情境中內化這些價值，形成健全人格和積極正向的生活態度，為社會培育優秀公民。
多元學習評估: P.1-P.3採用進展性評估模式，取代傳統紙本總結性評估，有效檢視學習進度並減輕考試壓力。每學段提供學習進程冊展示學生成果。 P.4-P.6配合升中需要，結合紙本考試與實作評估，全面反映學生能力，提供更全面的成績評核。

學生支援

照顧學習多樣性: 教師團隊運用科技帶領多元學習活動，讓不同能力學生有發揮機會。學校提供階梯式課業、電子學習、課程調適、小組教學及校本專業支援服務，全面照顧學習需要。能力較佳學生會參與拔尖培訓及校外比賽，發展潛能。同時鼓勵以長帶幼，培養同儕互助精神，並將關愛文化推展至社會層面。
融合教育: 特殊教育需要統籌主任系統化跟進學生個別需求。學生支援組專注照顧學習差異，整合多元資源（包括電子學習平台），確保學生在課堂及小組活動中獲得適切支援。學校根據專業評估結果，為學生提供個人化學習調適及個別學習計劃。同時透過豐富的親子活動，強化家校合作，全方位支援學生的成長需要，營造共融學習環境。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。提供非華語學生專屬課後輔導及家課調適服務。
課程調適: 本校提供多元校本課程，創造愉快學習環境，助學生發掘潛能全面發展。英語布偶劇(BYOP)透過布偶操控與劇本創作，增強英語表達；STEAM教育如機械人課程培養動手能力和創意；陶藝提升藝術素養；體感訓練促進身心協調。透過探究實踐，培養學生創新精神，自信迎接未來挑戰！

校園生活

健康校園: 學校全面關顧學生身心健康，尤重精神健康發展。透過多元活動包括體育、生命教育、性教育及禁毒教育，培育正確價值觀及生活技能。營造安全關愛環境，助學生茁壯成長，成為健康社會棟樑。
學校生活備註: 學校每日安排八節常規課程及一節教師導修課，課堂結束於15:35後，隨即提供45-75分鐘多元學習時段，讓學生參與專項訓練或接受功課輔導。星期六開設興趣小組、專項培訓及戶外學習活動，培養學生善用閒暇的習慣。平日更透過全校性活動、戶外考察及網上學習平台等多元化體驗，有效拓闊學生視野。
全方位學習: 我們致力提供豐富多元的學習體驗，每月為各級學生精心安排校外考察，有效拓展視野及知識領域。本學生遠赴中國內地、新加坡、韓國、澳洲及美國，參與不同領域的國際交流，培養全球視野。
家校合作: 學校透過多元渠道與家長及社區保持緊密聯繫，包括官方網頁、微信班群組、電子通告系統及社交媒體平台，確保資訊快速流通並鼓勵家長參與校園活動。我們重視家長的夥伴角色，定期舉辦家長會議、家長學堂及各類家校活動，深化對學校教育理念的共識。家長義工隊伍積極支援學校運作，提供課堂協助及活動支援。這種緊密的家校合作模式促進學生全人發展，建立互信互重的教育伙伴關係。
校風: 本校以訓輔合一為本，將校訓及核心價值融入校園生活。透過生命教育課程、成長課及小組培訓，關顧學生各階段需要。設立多元服務平台，如學生服務小組、朋輩計劃及社區義工，培養互助互愛精神。體驗式學習建立關愛文化，發展正向思維。我們鼓勵學生認識自我，追求目標，回饋社會。
關注事項: 1.　照顧個別差異，提升學與教的質素。　2.　發展正向教育，培養學生正面價值觀。　3.　優化教師團隊的專業能力。
發展計劃: 1.　持續優化校本課程：英語布偶(BYOP)、機械人教育、陶藝及體感訓練等多元化項目。 2.　關注學生全人發展：重視身心健康和品格教育，以「Study Locally, Think Globally」理念為本，提供多元化的學習經歷，培養學生成為具國際視野的優秀公民。 3.　改善校園設施與資源：提升學生安全及舒適度，結合綠色校園理念推動可持續發展教育，提升學生應用數碼科技及人工智能的能力。
環保政策: 本校致力建構綠色校園，培育環保公民。我們推動環保教育的策略：融合STEAM與環保，鼓勵學生設計創新環保方案；實施減廢計劃、分類回收及綠色採購；舉辦生態考察、植樹及環保服務；建設校園綠化空間；發展跨學科環保課程，培養學生環境批判思考能力。
學校特色: 沙頭角中心小學致力打造多元和創新的學習環境，推行STEAM教育，讓學生從機械人課程及科技活動中培養創意思維與解難能力。此外，學校鼓勵學生參與校外學習，例如天文觀測、環保藝術創作及各類學術比賽，以拓闊視野和提升綜合素養。我們重視關愛文化，營造互助共融的校園氛圍，讓學生建立自信，勇於挑戰新事物。學校亦與家長及社區緊密合作，共同創造愉快而充滿啟發的學習旅程。

設施

課室: 12
禮堂: 1
操場: 3
圖書館: 1
特別室: 賽馬會運算思維創意天地、STEAM創科藝室英語室、AI機械人教室、科學室、陶藝工作室,　媒體創作室、多元體感訓練中心、環保樹屋、智慧貓舍、英語室、國安教育資源室等。
其他設施: 其他學校設施包括AI跑道、禮物屋、沙小藝術廊、天台可再生能源發電設備等。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 0
上學年5至9年年資人數百分率: 50
上學年10年年資或以上人數百分率: 50
上學年小一班數: 1
上學年小二班數: 1
上學年小三班數: 1
上學年小四班數: 1
上學年小五班數: 1
上學年小六班數: 1
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 0
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: https://www.stkcps.edu.hk
學校管理架構: 本校實施校本管理模式，由校長領導資深教師組成三大核心委員會—「學校發展委員會」、「學與教發展委員會」及「校風及學生培育委員會」，共同構成學校領導核心，有效統籌及推動各行政組別的專業工作，確保學校持續優化發展。
法團校董會校管會校董會: 我們的法團校董會匯聚辦學團體代表、校長、專業教師、家長、校友及獨立人士的多元視野，共同組成學校最高管治架構，致力依循學校辦學宗旨，引領校園發展，為學生提供全面優質的教育體驗。
學校關注事項超連結: https://www.stkcps.edu.hk
教學規劃超連結: https://www.youtube.com/channel/UCrDcPNNwUMhU_SLbjeqQF2A/videos
學生支援超連結: https://www.stkcps.edu.hk
家校合作及校風超連結: https://www.stkcps.edu.hk
未來發展超連結: http://www.stkcps.edu.hk
教師專業培訓及發展: 學校積極推動教師專業發展，參與多元校外支援項目。英文科參與中大小班教學支援計劃；課程組推行啟發潛能教育，發掘學生才能；學生支援組實施中文分層支援教學，照顧學習差異；中文科參與「看動畫．讀名篇．識古文」計劃，提升古文教學；常識科加入科學教育領航計劃，強化探究教學。透過專業協作，教師持續成長，為學生創造優質學習體驗。