大埔區小學

大埔循道衛理小學

Tai Po Methodist School

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大埔循道衛理小學是位於大埔區、資助、男女校的小學。辦學團體為香港基督教循道衞理聯合教會。現任校長為李綺琼女士。小一學校網為84。

校訓：明道立德博學善群

本基督精神，發展全人教育，藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。

地區: 大埔區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 基督教
教學語言: 中文（包括：普通話）
小一校網: 84
創校年份: 1992
校長: 李綺琼女士
電話: 26622011

地址：新界大埔棟樑路10號 · 學校網頁 · tpms@mail.tpms.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一5
本學年小二5
本學年小三5
本學年小四5
本學年小五5
本學年小六5
本學年總班數30
上學年總班數30

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	5
本學年小二	5
本學年小三	5
本學年小四	5
本學年小五	5
本學年小六	5
本學年總班數	30
上學年總班數	30

聯絡

地址: 新界大埔棟樑路10號
電話: 26622011
傳真: 26678035
電郵: tpms@mail.tpms.edu.hk
網址: http://www.tpms.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 香港基督教循道衞理聯合教會
校監: 何景亮先生
創校年份: 1992
校訓: 明道立德博學善群
佔地面積（平方米）: 6000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$40"
非標準項目收費: "$400"

班級結構

本學年小一: 5
本學年小二: 5
本學年小三: 5
本學年小四: 5
本學年小五: 5
本學年小六: 5
本學年總班數: 30
上學年總班數: 30
班級教學模式: 活動教學、合作學習、自主學習、電子學習、抽離式分組教學（照顧不同能力的學生）、探究式學習、高小BYOD。
分班安排: 一至六年級：學生平均能力分班，並在中、英、數課堂進行分組學習。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 9
每節時間: 35
上學時間: 8:10
上學時段: 上午
放學時間: 3:15
放學時段: 下午
午膳開始: 12:35
午膳結束: 1:30
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 61
核准編制: 56
已接受師資培訓: 97
學士: 98
碩士或以上: 31
特殊教育培訓: 76

學與教

辦學宗旨: 本基督精神，發展全人教育，藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。
學習和教學策略: 課堂著重互動、小組學習、自主學習及科學科技教育，學生藉觀察及探究發展共通能力。致力推動閱讀，設中、英文圖書課，英文科由三位外籍老師與英文科老師在課堂內提升學生學習效能。
課程更新重點: 1.　推動跨科課程及跨科閱讀，以促進學生終生學習能力。 2.　善用學時，發展多元學習模式，促進學生體驗式及探究式學習，從而建立學會學習的習慣。 3.　發展科學科技教育（STEAM），融合不同學科與藝術發展，以提升學生的創意及解難能力。
共通能力: 透過推動自主學習、STEM教育、BYOD及電子學習、專題研習、跨學科學習等，發展學生的共通能力。
價值觀培養: 1.　以基督教信仰為基礎，發展優質生命教育，培養學生熱愛生命，積極樂觀的生活態度。 2.　推動生命教育，推行「正向小子」計劃，培養學生各種美德及善用性格強項，提升抗逆力。 3.　發展國情及公民教育，透過中華文化氛圍及服務學習的體驗，栽培學生成為良好公民。
多元學習評估: 進展性評估：各科於全學年均進行進展性評估，透過多元化評估以檢視學習進度，並給予適時適切的具體回饙，以實踐促進學習的評估。總結性評估：全年共兩次，小一上學期及小六下學期不設考試。

學生支援

照顧學習多樣性: 利用中、英、數分組教學策略進行拔尖補底；設學科導修課及支援有特殊學習需要學生的訓練小組。
融合教育: 本校設特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師，以策劃及推行融合教育，在學習、考評及個人成長等方面支援有特殊學習需要的學生。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。特殊教育需要支援老師及教學助理設計各種識字、讀字等語文遊戲，於導修課時作個別指導及訓練。
課程調適: 推行全班及抽離式資優培育課程、合作學習、高階思維訓練、高參與教室，並利用分組及適異性教學策略、分層課業等，照顧學習差異。

校園生活

健康校園: 成立健康教育組，透過推動「校園好精神」、「開心果月」、「健康小食」等活動，協助學生建立健康生活習慣。
學校生活備註: 每學年均舉行跨學科學習、專題研習、才藝晚會、體育周、陸運會及親子競技日、英語周、中華文化周、世界閱讀日活動、福音期等特別學習日。
全方位學習: 1.　制服團隊（5隊）　 2.　選修課（如：急救）及學科延伸課（如：智能編程）　 3.　各科拔尖課程（如：Drama, Puppetry） 4.　校隊（如：室樂團、排球校隊） 5.　服務學習（高小） 6.　課後興趣班（如︰藝術體操）
家校合作: 1.　家長教師會安排家校活動及家長課程。 2.　家長義工服務全方位協助學生及學校工作。 3.　多元化方式促進家校溝通與協作︰　　學校網頁、刊物（如校訊、家教會會訊）、電子通告、家長教師會、家長日。
校風: 著重學生全人發展，建立純樸的校風和關愛的校園文化。透過宗教及生命教育等，推動班級經營、級團、大手牽小手等體驗活動，塑造學生成為感恩行善、關愛合群的孩子，從實踐中培養學生建立身心靈健康、自律守規的生活習慣。藉選修課、領袖訓練及多元化的活動，發展學生興趣，鼓勵學生力求完善、邁向卓越。
關注事項: 1.　持續建立自主學習文化，提升學生學習效能，邁向卓越。 2.　持續推行正向教育，培養學生成為感恩關愛，身心靈健康、邁向卓越的孩子。 3.　提升教師專業能量，建構邁向卓越的教師團隊。
發展計劃: 1.　持續建立自主學習文化，提升學生學習效能，邁向卓越。 2.　培育學生成為正向關愛、自律盡責和邁向卓越的孩子。 3.　提升教師專業能量，建構邁向卓越的教師團隊。
環保政策: 以建立「綠色學校」為目標，透過種植及綠色課程，讓學生體驗綠色生活和有機種植，培養關愛大自然的情操。
學校特色: 學校獎項：國際啟發潛能教育學校大獎2023、2022年度關愛校園主題大獎學術：第七十六屆香港學校朗誦節英文集誦季軍科學科技：2024全港學界無人機比賽一級認證體育：第六十一屆學校舞蹈節中國舞（高年級）乙等獎音樂：香港學校音樂節（低年級）銀獎、香港學校音樂節（高年級）季軍、世界舞龍日學界非遺才藝比賽季軍+金獅獎其他：大埔北區小童軍區總監挑戰盃比賽運球軍團亞軍

設施

課室: 30
禮堂: 2
操場: 4
圖書館: 1
特別室: InnoSpace（STEM教室）、IdeoStudio童創教室、英語室、舞蹈室、視藝室、音樂室。
其他設施: 宗教室、學生活動中心、蝴蝶園、生態池、校園電視台、地球家園探知館、環境教育與有機種植園。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 52
上學年5至9年年資人數百分率: 25
上學年10年年資或以上人數百分率: 23
上學年小一班數: 5
上學年小二班數: 5
上學年小三班數: 5
上學年小四班數: 5
上學年小五班數: 5
上學年小六班數: 5
全年全科測驗次數一年級: 0
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 0
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: https://www.tpms.edu.hk/%e6%88%91%e5%80%91%e7%9a%84%e5%ad%b8%e6%a0%a1/%e5%ad%b8%e6%a0%a1%e5%9c%98%e9
學校管理架構: 校董會按辦學團體方針，制訂發展方向，校長及行政組帶領及統籌各科組落實。
法團校董會校管會校董會: 法團校董會成員包括辦學團體代表、獨立人士、校長、教師、家長和校友代表。
學校關注事項超連結: https://www.tpms.edu.hk/wp-content/uploads/2023/04/A_4_2022-23_2024-25%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%B8%89%E5
教學規劃超連結: https://www.tpms.edu.hk/%e5%ad%b8%e8%88%87%e6%95%99/%e8%aa%b2%e7%a8%8b%e7%99%bc%e5%b1%95/%e6%a0%a1%e
學生支援超連結: https://www.tpms.edu.hk/%e5%85%a8%e4%ba%ba%e7%99%bc%e5%b1%95%e5%8f%8a%e5%ad%b8%e7%94%9f%e6%94%af%e6%
家校合作及校風超連結: https://www.tpms.edu.hk/%e5%ae%b6%e6%95%99%e6%9c%83/%e7%b0%a1%e4%bb%8b/
未來發展超連結: http://www.tpms.edu.hk
教師專業培訓及發展: 1.　按教育發展趨勢及學校發展方向，提名教師參與校外進修。 2.　參與大學及教育局支援計劃，促進課程發展，建立學習社群。 3.　每循環周集體備課、課研及觀課，並透過校外協作，促進專業交流，提升教師專業能量。 4.　針對學校發展重點，鼓勵教師持續進修。