深水埗區中學

聖母玫瑰書院

Our Lady of The Rosary College

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聖母玫瑰書院是位於深水埗區、資助、女校的中學。辦學團體為顯主女修會受託人法團。現任校長為歐綺玲校長。

校訓：純潔、博愛

本校持守天主教教育五大核心價值—真理、義德、愛德、生命、家庭，採用聖鮑思高的「預防教育法」，以理智、宗教及仁愛來教導學生；培養學生成為純潔、博愛、具責任感及獨立思考能力的青年；並透過課堂學習、多元化的活動和其他學習經歷，使她們成為知識廣博、積極主動、富正義及關心社會的良好公民。

地區: 深水埗區
學階: 中學
類別: 資助
學生: 女校
宗教: 天主教
創校年份: 1971
校長: 歐綺玲校長
電話: 23806468

地址：九龍又一村玫瑰街22號 · 學校網頁 · olr@olr.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

中一4
中二4
中三4
中四4
中五4
中六4

班級數目數據表
項目	數目
中一	4
中二	4
中三	4
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中六	4

聯絡

地址: 九龍又一村玫瑰街22號
電話: 23806468
傳真: 23812639
電郵: olr@olr.edu.hk
網址: http://www.olr.edu.hk
交通: 巴士：203C 小巴：2、2A、41A、41M 九龍塘港鐵站的步行距離：約10分鐘

學校資料

辦學團體: 顯主女修會受託人法團
校監: 陳惠芬修女
校長學歷: （理學士﹙榮譽﹚ 教育文憑教育碩士）
佔地面積（平方米）: 3000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有

教師

教師總人數: 57
核准編制教師職位: 53
已接受師資培訓: 93
學士: 100
碩士或以上: 49
特殊教育培訓: 49
0至4年年資: 19
5至9年年資: 13
10年或以上年資: 68

班級結構

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

學費及收費

中四堂費: "$340"
中五堂費: "$340"
中六堂費: "$340"
家長教師會會費: "$100"
學生會會費: "$20"
非標準項目收費: 電費 $300
其他收費: 學生社費 $25 資訊科技系統行政費 $133 iPad 流動裝置管理系統費用(中一級) $80

科目及教學語言

中一至中三（中文）: 中國語文、中國歷史、普通話、倫理及宗教
中一至中三（英文）: 英國語文、數學、科學（中一及中二）、數理科技教育（中二）、公民、經濟與社會、生物（中三）、物理（中三）、化學（中三）、歷史、地理、家政（中一及中二）、音樂、視覺藝術、電腦認知（中一及中三）、體育
中四至中六（中文）: 中國語文、中國歷史、倫理及宗教（中學文憑試）、倫理及宗教
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、數學延伸課程單元（一）、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、經濟、歷史、地理、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、視覺藝術、音樂、體育
中四至中六（按班組）: 公民與社會發展科：中四及中五 - 以中文為教學語言中六 - 以英文為教學語言
全校語文政策: 本校一向主要以英語為教學語言（詳情請參閱2025/26學年的開設科目資料），並積極發展學生「兩文三語」的能力，鼓勵學生參與相關校內外活動。

學與教

辦學宗旨: 本校持守天主教教育五大核心價值—真理、義德、愛德、生命、家庭，採用聖鮑思高的「預防教育法」，以理智、宗教及仁愛來教導學生；培養學生成為純潔、博愛、具責任感及獨立思考能力的青年；並透過課堂學習、多元化的活動和其他學習經歷，使她們成為知識廣博、積極主動、富正義及關心社會的良好公民。
學習和教學策略: 為了培養學生終身學習的能力，本校各科推行全方位學習，引入不同類型的活動，如聯校辯論比賽、戶外考察、參加公開講座等，讓學生走出課堂，擴闊視野。此外，本校在各級別舉辦學習策略訓練課程，並推行合作學習，以培養學生的主動學習能力。為了進一步培養積極主動的學習態度，本校在初中推行三年漸進式的思考及學習技能培訓，透過舉辦相關的工作坊及回饋環節，提昇學生的學習效能。
校本課程: 1. 選修科目：3X。學生可於高中選讀3個選修科（包括數學延伸部份及應用學習課程）。 2. 課程重點：為強化語文優勢，朝著中英兼擅的目標進發，本校英文科在中一引入話劇，在中二至中三注入英國文學元素，透過有系統的學習，從初中培育學生在英語方面的表達力及創作力；中文科在初中課程中增加文化、文學元素，並透過「中華文化室」的設立，配合多元化的活動和比賽，進一步提升同學聽說讀寫的能力、思維能力、自學能力、以及對語文學習的興趣。
課程更新重點: 1.　道德、公民及國民教育：本校透過正規課程內科目如倫理及宗教、公民、經濟與社會、公民與社會發展、中國語文、中史及歷史，教授有關道德、公民及國民教育的內容。本校亦舉辦專題講座等不同活動來提升學生的道德、公民及國民意識。 2.　從閱讀中學習：本校多年來致力推動校內閱讀文化，擴濶學生的視野，培養他們終身學習的能力。學校致力推廣閱讀計劃，務求鼓勵同學多作讀後反思及分享。　 3.　專題研習：透過生活與社會及公民與社會發展等科目教導同學專題研習的基本技巧，並培養同學成為自主的學習者，提升同學的高階思考能力及溝通能力。 4.　電子學習及STEAM教育發展：本校已全面推行自攜裝置政策，同學每天需攜帶流動電腦裝置回校，以配合老師課堂的教學及個人的學習需要。同時，為應對全球各地對科技人材的殷切需求，本校設立了兩間設備齊全的「創客教室Inno　Zone」，於中二級設有STEAM課節，並將STEAM及人工智能等內容融入初中課程內；課外活動方面則設有「創客隊」，並會鼓勵同學參加各類STEAM工作坊及比賽，培養同學對科技的興趣及掌握應對未來所需的科技技能。
生涯規劃: 升學和職涯規劃是人生歷程中的重要階段。為了讓學生更深入地了解自己，認識自己的能力、優勢和不足，本校為學生制定了一套綜合性的升學和職涯輔導計劃。每個年級的學生透過多元化的升學資訊、工作坊和職場體驗，拓闊視野和知識領域。我們致力於引導和鼓勵學生及早裝備自己，以便在人生不同階段作出理性和明智的抉擇。
測考及調適: 上、下學期測驗、考試各1次。除測驗考試外，本校亦著重持續性評估，測驗及持續性評估約佔30%-40%，考試約佔60%-70%。中一至中三：平均分及中、英、數三科考試合格，方可升班。升留班安排由校長、副校長、班主任、任教老師、相關委員會代表於升留班會議內商討。

學生支援

照顧學習多樣性: 為照顧學生的學習差異，學校於中、英、數按需要分組上課；亦舉辦「課後功課輔導班」，把課堂所學溫故知新。此外，為了進一步拓展學生的能力，學校為高中同學開設「校本拔尖課程」；亦鼓勵她們自薦參加由「香港資優教育學院」提供的專門培訓，以及各大學院校的暑期課程，開拓視野，為將來升讀大學及擇業早作準備。
融合教育: 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼、有特殊教育需要非華語學生支援津貼和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括輔導主任、教師、教學助理、社工及教育心理學家。學校因應學生的特殊教育需要，為學生提供適切的支援，例如在教師協助下，安排教學助理為有需要的學生提供課後功課輔導；開辦學習及社交訓練小組，由校本教育心理學家提供課程及教學上的支援；本校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，又舉行個別學習計劃會議，透過跨組協作會議幫助學生設計具體可行的支援計劃。學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道與家長共同商議有關支援學生的策略。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

校風及發展

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：面試表現25%，教育局成績次第60%，操行、課外活動、服務及獎項10%，天主教教友5%。最新準則請留意學校網頁。
迎新及健康生活: 本校每年暑假期間會舉辦「中一迎新週」和「中一迎新日」，以及提供升中銜接課程，旨在讓新生及其家長及早認識學校，了解學校的文化特色及配套設施；同時也為學生即將擁抱的新挑戰建立更多信心。此外，本校非常注重學生的身、心、靈健康，故一直致力培育學生的體能、心智和社交能力。我們推行全校參與的價值教育及健康校園政策，幫助學生建立正確的價值觀和健康的生活習慣，確保他們擁有強健的體魄和健全的人格。
家校合作: 本校深信，若沒有家長的支持和積極配合，任何教育目標均無法達成。因此，本校一直非常重視家校合作。每年，我們為家長提供多次與班主任面談的機會，班主任亦會定期以電話聯絡家長。此外，我們非常鼓勵家長參與學校的大型活動，擔任義工，以及協助推行學校活動。本校的家長教師會已經成立多年，是一個重要的校政諮詢團體，同時也為家長提供各種講座和康樂活動。
校風: 我們學校的校風純樸，學生品行端正，師生關係融洽。透過學生與教師之間的積極互動，學生能夠得到充分的關注和支持，並在和諧的學習環境中茁壯成長。
學校關注事項: 本年度學校主題：盡其在我擔己任，樂志玫瑰初無限。
學校發展計劃: 「提升學與教的質素」、「加強全人教育」是本校近年的發展方向。為了配合發展方向，本校將致力推動「自主學習技巧訓練」及「拔尖增潤課程」，藉以提升學習效能。此外，學校為了讓學生發揮領袖潛能，現正推行「一人一職」計劃，目的為讓學生在服務他人時亦提升個人自信。在學校層面，學生可擔任學生會會長、社長、風紀；或課室層面的班長或科長等。學校期望學生能成為未來社會的領袖。另一方面，學校亦積極推行「價值教育」。當中一些美德（如良知、勇氣、感恩、誠信、仁愛、智慧）會被滲透在學術和非學術活動中。而價值教育跟天主教教育的核心價值更是彼此交織着。學校期望每一位學生能把上述價值鞏固內化，並以正面、積極的態度去面對生活，發掘生命的美好。
全方位學習: 本校活動多元化，有興趣小組、信仰培育小組、成長小組、制服小組、學術小組、各類運動小組等40多項課外活動。
環保政策: 本校一直實行廢物分類回收計劃，強調「乾淨回收」，藉以培養學生之回收習慣。另外，本校鼓勵同學「走塑」，自備餐具，且每年舉辦素食日，冀同學以身作則，愛護環境。
管理架構: 本校實行校本管理。學校設有多層行政架構，負責統籌課程、德育發展、資訊科技、推行全方位學習及與家長保持密切聯繫等工作。
校董會: 本校法團校董會，包括辦學團體校董、老師校董、家長校董及舊生校董，致力提供優質教育及天主教教育核心價值予每一位學生。
教師專業發展: 全面優化課堂，帶領學生面對挑戰是教師團隊的共同目標。各科組除參與由教育局及香港大學舉辦的校本支援計劃，引入不同教學方法外；亦積極推動協作教學，鼓勵觀課交流，互相觀摩，提升教學效能。
備註: 為提升對學生的關顧，本校中一至中四級採取雙班主任制。全校課室及特別室均已安裝空調設備及86吋互動智能顯示器。
他區: 觀塘區

設施

課室數目: 28
學校設施: 全校課室、特別室、禮堂及小食部皆有冷氣設備，網絡系統覆蓋全校。設有小聖堂、STEAM　Inno　Zones、中華文化室、視藝室、英語角、學生活動室、家政室及電腦化圖書館；課室設置各種多媒體器材。
特殊教育需要設施: 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他: 讓同學走出香港，認識祖國，面向世界，是難得的學習機會。學校每年也舉辦遊學團或交流團，足跡遍及內地、澳門、台灣、韓國、歐洲、澳紐及美國等地。而家長教師會亦設立「愛心教育基金」資助學生參加活動，讓所有學生享有平等的學習機會。為獎勵同學在不同領域的成就，培養積極向上、努力不懈的精神，學校特設立獎學金，以表揚同學在學業上的卓越成就或品德方面的超卓表現。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中一至中三: 中國語文、中國歷史、普通話、倫理及宗教
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中一至中三: 英國語文、數學、科學（中一及中二）、數理科技教育（中二）、公民、經濟與社會、生物（中三）、物理（中三）、化學（中三）、歷史、地理、家政（中一及中二）、音樂、視覺藝術、電腦認知（中一及中三）、體育
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中四至中六: 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、倫理及宗教（中學文憑試）、倫理及宗教
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中四至中六: 英國語文、數學、數學延伸課程單元一、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、經濟、歷史、地理、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、視覺藝術、音樂、體育、應用學習課程
學校管理超連結: https://www.olr.edu.hk/about-olr/vision-mission-goals
學校關注事項超連結: https://www.olr.edu.hk/about-olr/plans-reports
教學規劃超連結: https://www.olr.edu.hk/learning/subject-offer
家校合作及校風超連結: https://www.olr.edu.hk/olr-families/pta