荃灣區小學

深井天主教小學

Sham Tseng Catholic Primary School

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深井天主教小學是位於荃灣區、資助、男女校的小學。辦學團體為天主教香港教區。現任校長為周詠詩女士。小一學校網為62。

校訓：身心靈兼善

本校秉承天主教的辦學理念，引領學生認識基督並履行天主誡命，傳揚福音，發揚愛主愛人的精神，讓學生在溫馨的氣氛和愉快的環境中，接受均衡的教育和成長。

地區: 荃灣區
學階: 小學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 天主教
教學語言: 中文
小一校網: 62
創校年份: 2009
校長: 周詠詩女士
電話: 24903912

地址：新界荃灣青山公路深井段37號 · 學校網頁 · sch@stcpri.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

本學年小一4
本學年小二4
本學年小三4
本學年小四4
本學年小五4
本學年小六4
本學年總班數24
上學年總班數24

班級數目數據表
項目	數目
本學年小一	4
本學年小二	4
本學年小三	4
本學年小四	4
本學年小五	4
本學年小六	4
本學年總班數	24
上學年總班數	24

聯絡

地址: 新界荃灣青山公路深井段37號
電話: 24903912
傳真: 24903913
電郵: sch@stcpri.edu.hk
網址: http://www.stcpri.edu.hk
校車: 有

學校資料

辦學團體: 天主教香港教區
校監: 容寶樹先生
創校年份: 2009
校訓: 身心靈兼善
佔地面積（平方米）: 6200
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
舊生會: 有

學費及收費

家長教師會費: "$50"
非標準項目收費: "$300"

班級結構

本學年小一: 4
本學年小二: 4
本學年小三: 4
本學年小四: 4
本學年小五: 4
本學年小六: 4
本學年總班數: 24
上學年總班數: 24
班級教學模式: 一至三年級平均分班，四至六年級按成績分班。一至三年級實施「校本英文閱讀及會話課程」，部分課堂由科任、教學助理及外籍英語教師協作教授。
班級結構備註: 學校會透過不同層次的提問技巧發展學生高階思維能力。課堂上也會讓學生積極參與，增強課堂的互動性，建構學生的知識。 P.5及P.6語文科會按學生能力分組，進行同質小組學習。
分班安排: 小四至小六按學業成績分班。

上課時間

每週上學日數: 5
每日上課節數: 11
每節時間: 30
上學時間: 8:00
上學時段: 上午
放學時間: 3:30
放學時段: 下午
午膳開始: 1:00
午膳結束: 2:00
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。

教師

教師總人數: 47
核准編制: 46
已接受師資培訓: 100
學士: 100
碩士或以上: 31
特殊教育培訓: 73

學與教

辦學宗旨: 本校秉承天主教的辦學理念，引領學生認識基督並履行天主誡命，傳揚福音，發揚愛主愛人的精神，讓學生在溫馨的氣氛和愉快的環境中，接受均衡的教育和成長。
學習和教學策略: 課堂教學以學生為中心，着重啟發學生的多元智能，幫助學生有效學習，發展創意和獨立的思考能力。透過課堂活動、分組學習、專題設計、參觀等，培養學生積極、主動的學習態度，敢於面對未來的挑戰。
課程更新重點: 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）；善用學時創造空間，促進身心均衡發展；豐富全方位學習經歷，促進全人發展；強化STEAM教育；培養學生媒體和資訊素養；加強照顧學生的多樣性；加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力，以及提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力: 透過各學科的學習活動、課堂活動及各類型多元化的活動，培養學生共通能力。
價值觀培養: 學校配合天主教五大核心價值，建立正向關愛的校園和富啟發性的學習環境，提升學生的自愛、自信、自尊，培養學生成為樂觀積極和勇於承擔的人。此外，學校致力協助學生面對成長困難，提升抗逆力，並積極引入社區資源，向學生、教師及家長推動正向價值觀，提升師生和親子間的溝通，以支援學生各方面的需要，促進他們健康成長。
多元學習評估: 學校實施促進學習的評估，老師檢視學習目標和過程，並根據評估所得結果，調節教學策略以切合學生需要。各科每學期有進展性評估及總結性評估，藉以了解學生的學習進度。此外，學校亦推行多元化評估，避免單一化的評估模式，期望更能全面地評核學生的能力。

學生支援

照顧學習多樣性: 本校會為突出表現的學生進行拔尖活動，同時亦推薦資優學生參加校外資優課程和比賽，以發展學生潛能。此外，本校採用及早識別及支援策略，為有需要的學生進行轉介、評估、輔導、訓練服務。
融合教育: 學生支援組由副校長監察，特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，以「全校參與」模式支援學生的全人發展。學校運用學習支援津貼及加強校本言語治療服務，為有需要的學生提供評估、治療和訓練等，提升其學習效能及豐富學習經歷。學校亦透過家長講座、教師專業發展、學生講座、體驗營、愛德月會等活動，促進校園的共融文化。
課程調適: 為有需要的學生提供評估服務，並按需要進行調適及支援，提升學生學業表現。

校園生活

健康校園: 1.　參與SportACT獎勵計劃。 2.　小息設運動區域，提供更多運動機會，鼓勵學生建立健康的生活方式。 3.　參與護脊校園計劃，並引入新興運動，提供不同機會讓學生舒展身心。 4.　設「午息自由行」，讓學生參與不同類型的活動。
全方位學習: 學校活動大致分為四類：綜藝展才活動（包括聖誕表演活動、運動會等）、小團體活動（由校內老師帶領）、週六課外活動班（由專業導師任教）、學校代表隊（由校內老師選出學生培訓）等不同性質的活動，讓學生發展不同的興趣和能力。
家校合作: 家教會和家長義工支援學校的發展和學生活動，並恆常與學校合辦家校活動，如親子運動會、大旅行及嘉年華等。平常日子，早上課前時段，家長義工為小一學生説故事，又在「午息自由行」時為小一學生提供集體遊戲，讓學生透過遊戲增進彼此間的友誼及發揮團結合作的精神。
校風: 靈訓輔合一，發揚基督關愛的精神，建立有紀律和良好校風的學習環境。以多元化的訓輔活動和獎勵計劃，鼓勵學生發展潛能，提升自信心，並促進師生的聯繫及關愛。
關注事項: 1.　優良語境教學氛圍，培育「兩文三語」人才；早會、小息由英普學生大使主持； 2.　多元學習活動融入彈性上課時間表，善用學時，開啟學生潛能； 3.　積極安排學生參與各項校外比賽及資優課程；　 4.　設立五社制度，透過學社活動，讓學生融入校園生活，發揮領導才能，加強歸屬感。
發展計劃: 1.　運用不同的策略，提升學與教效能。 2.　培養學生媒體和資訊素養。 3.　加強學生對國情及良好價值觀的認識。
環保政策: 在校園推動及實踐環保活動，如節約用電、廢紙回收、參與與環境保護相關的活動。每學年一次進行校園大掃除活動，教導學生身體力行，培養學生愛護環境的正確態度。
學校特色: 評核認證資格本校自2014年起取得香港考試及評核局的「優質評核管理認證」資格。此認證肯定了本校多年來在評核管理工作上的努力，亦印證本校的評估皆是公平、可靠及有效的。本校會繼續努力，在考評管理工作上力臻完善。

設施

課室: 24
禮堂: 1
操場: 2
圖書館: 1
特別室: STEM教學室、校園電視台、多功能室、常識室、視藝室、音樂室、祈禱室。
其他設施: 學生活動中心、多用途場地、綠化園地。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。

其他資料

上學年0至4年年資人數百分率: 16
上學年5至9年年資人數百分率: 13
上學年10年年資或以上人數百分率: 71
上學年小一班數: 4
上學年小二班數: 4
上學年小三班數: 4
上學年小四班數: 4
上學年小五班數: 4
上學年小六班數: 4
全年全科測驗次數一年級: 1
全年全科考試次數一年級: 1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試: 有
全年全科測驗次數二至六年級: 2
全年全科考試次數二至六年級: 2
制定適切的校本課業政策讓家長了解相關安排並定期蒐集教師學生和家長的意見: 有
將校本評估政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
將校本課業政策上載至學校網頁讓公眾及持份者知悉: 有
避免緊接在長假期後安排測考讓學生在假期有充分的休息: 有
按校情靈活編排時間表盡量在下午安排導修時段讓學生能在教師指導下完成部分家課: 有
學校管理超連結: http://www.stcpri.edu.hk
學校管理架構: 由法團校董會管理，校長及副校長策劃及協調，中層教師負責不同範疇之行政工作。
法團校董會校管會校董會: 法團校董會成員包括校監、辦學團體委任校董、校長（當然校董）、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董，共十五人。
教學規劃超連結: http://www.stcpri.edu.hk
學生支援超連結: http://www.stcpri.edu.hk
家校合作及校風超連結: http://www.stcpri.edu.hk
未來發展超連結: http://www.stcpri.edu.hk
教師專業培訓及發展: 學校會訂定每年的發展計劃，按學校發展方向，舉辦教師發展活動；學校亦鼓勵教師參與相關進修。通過不同的活動及培訓，讓教師對現行教育政策有所了解及與時並進。