元朗區中學

新界鄉議局元朗區中學

N.T. Heung Yee Kuk Yuen Long District Secondary School

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新界鄉議局元朗區中學是位於元朗區、官立、男女校的中學。辦學團體為教育局。現任校長為袁廣業先生。

校訓：務本力學

本校致力為學生提供全人教育，使之成為富責任感及積極進取的公民，並竭力誘發學生的潛能，使能適應現今瞬息萬變而充滿挑戰的世界。

地區: 元朗區
學階: 中學
類別: 官立
學生: 男女校
創校年份: 1967
校長: 袁廣業先生
電話: 24766226

地址：新界元朗教育路123號 · 學校網頁 · nthykyldss@edb.gov.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

中一4
中二4
中三4
中四4
中五5
中六4

班級數目數據表
項目	數目
中一	4
中二	4
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聯絡

地址: 新界元朗教育路123號
電話: 24766226
傳真: 24747376
電郵: nthykyldss@edb.gov.hk
網址: https://www.nthykyldss.edu.hk/
交通: 港鐵屯馬綫（朗屏站）、輕鐵（豐年路站）及所有途經元朗大馬路之巴士及小巴。

學校資料

辦學團體: 教育局
校監: 林菁樺女士首席教育主任（新界東）
校長學歷: （理學士、教育文憑、高級教育文憑（優異）、文學碩士（院長榮譽錄）、課外活動管理證書（優良））
佔地面積（平方米）: 6000
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有

教師

教師總人數: 55
核准編制教師職位: 54
已接受師資培訓: 95
學士: 96
碩士或以上: 42
特殊教育培訓: 46
0至4年年資: 15
5至9年年資: 9
10年或以上年資: 76

班級結構

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 5
中六: 4

學費及收費

家長教師會會費: "$80"
其他收費: $155 課外活動年費（只需中四至中六同學繳交）

科目及教學語言

中一至中三（中文）: 中國語文、公民、經濟與社會（中一及中二）、普通話、中國歷史
中一至中三（英文）: 英國語文、數學、科學（中一、中二及中三^）、普通電腦、生活科技、會計及經濟（中三）、地理、歷史、音樂、視覺藝術、體育 ^中三科學（生物模組、化學模組及物理模組）
中一至中三（按班組）: 從閱讀中學習、班主任課
中四至中六（中文）: 中國語文、公民與社會發展、中國文學（中四及中五）、中國歷史
中四至中六（英文）: 英國語文、數學、數學（延伸部分-單元二）、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技（中四及中五）、經濟、地理、歷史、視覺藝術、體育
中四至中六（按班組）: 從閱讀中學習、班主任課、「其他學習經歷」課
全校語文政策: 本校採用英語作為主要教學語言（詳情請參閱2025/26及2026/27學年的開設科目資料）。

學與教

辦學宗旨: 本校致力為學生提供全人教育，使之成為富責任感及積極進取的公民，並竭力誘發學生的潛能，使能適應現今瞬息萬變而充滿挑戰的世界。
學習和教學策略: 本校老師均具備專業資歷和豐富教學經驗，授課以互動形式為主，引入不同類型的學習活動，配以不同提問技巧啟發學生思考；本校引入探究式專題研習，讓學生主動自學，發展其共通能力。另外，學校積極發展學生潛能，鼓勵同學積極參與課堂活動，協助學生達成全人發展的七個學習宗旨，並透過價值觀教育範疇的學習活動，培育學生正確的價值觀和態度。本校已成立維護國家安全及國家安全教育小組，全面落實推行國家安全教育。根據「香港國家安全教育課程框架」，除於不同學習領域及科目的課堂施教相關學習元素外，也藉各類課堂內外的學習活動推行國家安全教育，並在校園建立良好的氛圍，加深學生對國家的認識，及加強學生的國民身份認同、守法意識及愛國情懷。
校本課程: 1. 選修科目：3X。（詳情請參閱2025/26及2026/27學年的開設科目資料）。 2. 課程重點：每循環週設一節班主任課，透過不同主題及活動，協助學生建立正確的價值觀及態度。閱讀課冀能帶領學生愉快地廣泛閱讀，從而培養良好的閱讀習慣，擴闊學生視野，培養正確的價值觀。「其他學習經歷」課涵蓋價值觀教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展及體育發展五個範疇，讓學生拓寬視野，促進其全人發展。
課程更新重點: 1.　價值觀教育：本校致力培養學生正確的價值觀和態度，包括堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結、和孝親，好讓他們成為一個勇於承擔責任、知法守法的公民；並以積極態度處事做人，謹言慎行，尊重生命，尊重他人；互助互愛，關懷他人。每周舉行升旗禮、國旗下的講話及各種活動，增加同學對國情的認識，以進一步提升學生對國民身份的認同。為維護國家安全，全面落實推行國家安全教育，以促進學生對國家安全的認識。 2.　從閱讀中學習：本校設立校本閱讀課，由不同學習領域的老師組成閱讀小組，幫助推廣全校閱讀風氣。老師設計不同的學習活動，並運用網上資源，幫助同學培育良好的閱讀習慣，提升他們的閲讀能力。 3.　STEAM教育與數字教育：本校將STEAM教育融入各學科，學生藉參加跨學科專題探究和比賽，提升對相關領域的興趣與學習技能。同時，本校致力推動數字教育，培養學生有效地將人工智能等新興科技應用到學習與日常生活中。 4.　媒體與資訊素養教育：本校推行校本資訊素養課程，將九大資訊素養範疇融入各科，幫助學生發展共通能力，逐步建立正確價值觀與態度。
生涯規劃: 本校十分著重學生的生涯規劃。學生生涯規劃組除了為學生提供所需的升學和就業輔導服務，更會配合學校的課程與學生需要，安排各種活動，全面支援學生。如舉辦大學入學講座、升學講座及高中選科講座、邀請傑出校友分享經驗，安排同學出席各大專院校的資訊日，使學生更了解其學習和工作目標，繼而作出適當的抉擇。本校也舉辦校本職業博覽，讓同學獲得更多、更新的資訊，幫助他們從學校環境過渡到工作世界。本校亦通過班主任課和早會分享，提供有用的升學就業資訊，培養正確的價值觀，幫助同學為其升學及就業作出明智及負責任的決定，將來供獻社會。
測考及調適: 本校的學業評估注重信度和效度。各學科因應不同的需要，設計配合課程的評估模式及跟進計劃。除總結性評估外，進展性評估亦有助學生了解其學習進度，鞏固所學。平時分按學生測驗成績、課業及上課表現評分，以等第顯示。

學生支援

照顧學習多樣性: 為提升學與教效能，本校在部分科目及班級，如於中二級中文、英文、數學，施行小組教學，安排課後功課輔導班及暑期學業輔導計劃，並按學生能力制訂拔尖補底計劃。駐校社工和各學生支援小組老師舉辦講座、工作坊等活動，提升學生自信心和動力。升學及就業輔導組為學生提供升學及就業資訊和輔導。為更全面照顧中一學生，除中一銜接課程和關愛大使計劃外，本校更於中一設雙班主任制，協助學生處理學業、社交及情緒等問題，幫助他們盡快適應中學生活。班主任、輔導老師、駐校社工和教育心理學家會為有不同學習需要的學生提供全面支援，並與家長保持緊密聯繫。
融合教育: 本校致力建立共融的環境以照顧所有學生的學習需要，利用校本模式支援有特殊教育需要的學生。透過家校合作和資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能和溝通技巧，藉以協助他們融入校園生活。本校已成立學生支援組，成員包括已受特殊教育需要訓練的老師及教學助理。該組與輔導老師﹑訓導老師﹑語文老師﹑社工﹑教育心理學家﹑言語治療師及教育局特殊教育需要服務組督學保持緊密聯繋，並與學校其他科組協作，共同支援有需要的學生。本校靈活調配各種不同的資源，包括學習支援津貼﹑校本言語治療師、教育局及駐校教育心理學家提供的評估服務﹑輔導服務，並推行校本融合教育計劃。本校為有特殊教育需要的學生提供校內特別考試安排，並為這些學生向考評局申請在公開考試相應的特別考試安排。班主任及所有科任老師全力關顧有特殊教育需要的學生，透過課堂觀察及學業成績的表現，評估學生的學習進度。本校亦提供音樂治療服務及臨床心理學家服務等，以加強照顧有特殊教育需要的學生。

校風及發展

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則： 1.　學業表現（包括校內學業成績及「申請學生成績次第名單」排名）30%；　2.　操行10%；　 3.　課外活動、社會服務及其他方面之卓越表現（包括各種如藝術、體育發展等學業以外之成就）20%；　4.　面試（英語及粵語）40%。所有申請同學均獲面試機會。
迎新及健康生活: 每年7月下旬及8月中旬舉行中一家長迎新日、中一新生銜接課程及迎新週，並由關愛大使主持迎新活動，協助中一學生適應中學的學習環境和校園生活。本校設有全人發展組，參加跨校「健康校園計劃」，舉辦多元活動，促進學生身心健康成長。
家校合作: 本校教師經常通過電話、會面、學校活動、學校網頁及家長通函等方式與家長保持有效溝通及緊密聯繫；而1985年成立的「家長教師會」歷年來舉辦不同類型的活動，如親子旅行日和家長講座等，並設立獎學金，致力促進家校之合作。
校風: 本校校風和諧純樸、和平喜樂，學生律己以嚴、主動積極，師生關係融洽。本校著重學生的全人發展，鼓勵他們在學術、品行、服務及其他學習經歷方面追求卓越。本校推行「學生獎勵計畫」，表揚在不同範疇表現優秀的同學。多年來，本校學生表現卓越，備受社會各界讚賞，如先後在香港特別行政區傑出學生選舉、葛量洪傑出學生獎、南華早報年度學生選舉、新界區傑出學生選舉和元朗區優秀學生選舉中獲選為傑出學生。本校提供充足及多元的學習機會發展學生潛能，舉辦不同類型的交流團，如探訪內地姊妹學校，透過認識中國歷史文化深化國民身份認同；安排有關STEAM學習及英語學習的海外考察團，讓同學具備世界視野。此外，本校鼓勵學生積極參加義工服務。學生熱心服務社會，表現突出，備受讚賞。本校致力培育學生成為兩文三語菁英，發掘其體藝才能。
學校關注事項: 1.　於課程中深化國民教育、增強STEAM與資訊科技技能及提升兩文三語能力，裝備學生應對未來挑戰與機遇。 2.　培育學生成為愛國、身心健康、成就人生志業的良好公民。
學校發展計劃: 1.　於課程中深化國民教育、增強STEAM與資訊科技技能及提升兩文三語能力，裝備學生應對未來挑戰與機遇。 2.　培育學生成為愛國、身心健康、成就人生志業的良好公民。
全方位學習: 本校設有學術、興趣、服務及體育等不同範疇的學會共40多個，及全方位學習日為學生提供有益身心之課外活動，促進學生全人發展。為培養學生正向態度及推廣健康生活方式，本校中一及中二學生均須參與「一人一制服團隊」計畫。
環保政策: 本校積極綠化校園，致力提升同學對全球暖化及生物多樣性等環保議題的關注，並鼓勵同學身體力行，參與節能減排活動。
管理架構: 本校於1999年成立「學校管理委員會」，由不同持扮者代表組成，成員包括由教育局委任的主席，以及新界鄉議局成員、校長、教師、家長、校友代表和社會人士。
校董會: 1969年成立校董會，現有校董16人，由新界鄉議局委派一位議員出任主席。
教師專業發展: 學校積極支持教師參與專業培訓課程，為教師專業發展提供充足資源和機會，如每年均舉辦多次教師專業發展日。學校也著意建立老師團隊的協作文化，如在中、英、數、公民與社會發展科等科引入共同備課節、鼓勵學科內或跨學科的同儕觀課等，以提升教師的專業水平，成效顯著。
備註: 為加強學與教的效能及照顧學生不同學習需要，中五級5班分為6組上課，中四及中六級4班分為5組上課。
他區: 屯門區, 北區

設施

課室數目: 41
學校設施: 全校課室已裝置空調設施及鋪設上網專線，並設有升降機直達各層。此外，多媒體教學中心、校園電視製作室、學生活動室、圖書館、籃球場、排球場、雨天操場、學生花園、社工室、輔導室、停車場、健身器材等一應俱全。
特殊教育需要設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
其他: 本校提供充足機會讓學生發展自我潛能。歷年來，本校學生在不同範疇的傑出學生選舉中屢獲殊榮。此外，本校學生從不同的交流計畫中認識異國文化、加強人際溝通技巧及自我管理能力。本校力推同學參與各項公開賽及校際比賽，提升學生的自信心及判斷力，務使他們能百尺竿頭，更進一步。

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 100
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中一至中三: 中國語文、公民、經濟與社會（中一、中二及中三）、普通話、中國歷史
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中一至中三: 英國語文、數學、科學（中一、中二及中三^）、普通電腦、生活科技、地理、歷史、音樂、視覺藝術、體育 ^中三科學（生物模組、化學模組及物理模組）
2026-2027學年擬開設科目按班別組別訂定教學語言校本課程中一至中三: 從閱讀中學習、班主任課
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中四至中六: 中國語文、公民與社會發展、中國文學、中國歷史
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中四至中六: 英國語文、數學、數學（延伸部分-單元二）、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、經濟、地理、歷史、視覺藝術、體育
2026-2027學年擬開設科目按班別組別訂定教學語言校本課程中四至中六: 從閱讀中學習、班主任課、「其他學習經歷」課
學校管理超連結: https://www.nthykyldss.edu.hk/en/content.php?wid=49
學校關注事項超連結: https://www.nthykyldss.edu.hk/en/publication.php?wid=65&cid=25
教學規劃超連結: https://www.nthykyldss.edu.hk/en/content.php?wid=71
學生支援超連結: https://www.nthykyldss.edu.hk/ole_clubs.html
家校合作及校風超連結: https://www.nthykyldss.edu.hk/en/content.php?wid=33
未來發展超連結: https://www.nthykyldss.edu.hk/en/publication.php?wid=65&cid=25