大埔區中學

佛教大光慈航中學

Buddhist Tai Kwong Chi Hong College

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佛教大光慈航中學是位於大埔區、資助、男女校的中學。辦學團體為香港佛教聯合會及大光園有限公司。現任校長為梁穎媛女士。

校訓：明智顯悲

本校以「明智顯悲」為校訓，「德、智、體、群、美、靈」六育齊施，致力培育學生全人發展；並本着佛陀慈悲的精神，致力提升學生成績，並推行佛化教育，培養良好品德，建立正確的人生觀，孕育社會棟樑。

地區: 大埔區
學階: 中學
類別: 資助
學生: 男女校
宗教: 佛教
創校年份: 2009
校長: 梁穎媛女士
電話: 26640833

地址：新界大埔翠怡街四號 · 學校網頁 · btc@btkchc.edu.hk

地圖

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班級數目

按教育局概覽班級結構

中一3
中二3
中三3
中四3
中五3
中六4

班級數目數據表
項目	數目
中一	3
中二	3
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中六	4

聯絡

地址: 新界大埔翠怡街四號
電話: 26640833
傳真: 26646687
電郵: btc@btkchc.edu.hk
網址: http://www.btkchc.edu.hk
交通: 巴士路線：64K、65K、65X、72、72K、72X、73、73B、73X、74A、74K、74X、75K、 75X、79、96、265S、271、272X、307、907B、907D、A47X、B8、E41、W3 港鐵：太和站。

學校資料

辦學團體: 香港佛教聯合會及大光園有限公司
校監: 范勢楚先生（MH）
校長學歷: （文學士、教育文憑、文學碩士、教育碩士）
佔地面積（平方米）: 7000
法團校董會: 已成立
家長教師會: 有
學生會: 有
舊生會: 有

教師

教師總人數: 55
核准編制教師職位: 49
已接受師資培訓: 80
學士: 98
碩士或以上: 62
特殊教育培訓: 56
0至4年年資: 34
5至9年年資: 24
10年或以上年資: 42

班級結構

中一: 3
中二: 3
中三: 3
中四: 3
中五: 3
中六: 4

學費及收費

中四堂費: "$340"
中五堂費: "$340"
中六堂費: "$340"
家長教師會會費: "$30"
學生會會費: "$10"
非標準項目收費: 310

科目及教學語言

中一至中三（中文）: 中國語文、數學*、科學*、中國歷史、佛化德育及價值教育*、普通電腦*、地理*、歷史*、公民、經濟與社會（中一、中二）*、生活與社會（中三）*、音樂*、視覺藝術*、體育*、設計與科技*、家政*、普通話、生涯規劃（中一、中二）
中一至中三（英文）: 英國語文
中四至中六（中文）: 必修科目：中國語文、數學、公民與社會發展　　　選修科目：中國歷史、地理、旅遊與款待、資訊及通訊科技、視覺藝術、生物、化學、物理、倫理與宗教、經濟、企業會計與財務概論、數學（延伸部分—單元二）非公開試科目：佛化德育及價值教育、體育、成長及發展（中四）、體藝STEM（中五）、英語傳意（中六）
中四至中六（英文）: 英國語文
全校語文政策: 1.　本校推行母語教學，重視兩文三語基礎訓練，培養學生良好的語文基礎。　2.　優化校本英語課程及教材，提升教學效能。積極鼓勵學生參加英語辯論、英語戲劇、英語朗誦、英語徵文比賽等活動，令學生投入英語學習。　3.　舉辦英語日、英語辯論工作坊、生活英語、Daily News、午間英語茶敍等活動，全方位營造英語學習環境，鼓勵學生多用英語溝通。　4.　大部分初中學科推行跨科學習的「英語延展教學活動」，提升學生學習英語的效能。

學與教

辦學宗旨: 本校以「明智顯悲」為校訓，「德、智、體、群、美、靈」六育齊施，致力培育學生全人發展；並本着佛陀慈悲的精神，致力提升學生成績，並推行佛化教育，培養良好品德，建立正確的人生觀，孕育社會棟樑。
學習和教學策略: 1.　課程設計以學生為本，重視學生均衡及全面的發展。培育學生良好學習習慣及自學能力，達到終身學習的目標。　2.　增聘教師及教學助理，促進師生交流互動，照顧學生學習的多樣性。　3.　全校中、英、數科按學生能力分組，推動適異教學，在課程和教材上按學生能力調適，照顧不同能力及學習風格的學生。　4.　善用評估數據，持續瞭解學生的學術能力，調整教學策略，提升學與教成效。　5.　提供多元化課後學術支援計劃，如核心科目增潤班、功課輔導班、校本英語深造班、提升學術成績班等。
校本課程: 1. 選修科目：2X及3X。設11個選修科（包括大埔區聯網課程）；亦可選修應用學習課程。 2. 課程重點：1）持續加強跨科協作的學習活動，推展多元化的學習經歷，培養正面價值觀及態度。　2）初中英語課設Dolch　Programme學習常用英文單字。語文科設網上閱讀平台。　3）初中電腦科設編程及AI課程；科學、數學、設計與科技科合作加入STEM跨科課程。　4）中四設成長及發展課SEL，把正向心理和成長思維融入教學，促進學生身心健康，面對未來的挑戰。　5）中五設體藝STEM課程，培養學生的解難能力、共通能力和健康生活的方式。　6）中六設英語傳意課程，鞏固學生英語運用能力及傳意技巧。　7）在其他學習經歷方面，推展多元化的課後延伸活動，包括境內考察、跨境交流、義工訓練及社區服務等，擴闊學生的視野。
課程更新重點: 1.　在德育及公民教育方面，透過佛化教育加強價值觀教育，同時舉辦多元化的活動如工作坊、表演及義工服務等，旨在培育學生尊重他人、願意承擔等良好品德。我們致力於培育學生正面價值觀和態度，實踐良好行為，成為具有質素、香港情懷、國家觀念和國際視野的新一代。以傳統中華文化為基礎，立德樹人，以五育並舉的教育方式，透過課堂內外的各項活動，全面培養學生正面價值觀、態度和行為，實現全人發展的目標。　2.　從閱讀中學習方面，每週設閱讀節，由學科老師帶領學生進行跨課程閱讀，讓學生融會貫通各學習領域的知識，有效連繫不同學科的學習經歷，激發學生的閱讀興趣；並輔有多元化的閱讀活動，培養學生的閱讀習慣。定期加入英文刊物，提升學生閱讀英文的能力。圖書館與不同學科合作，舉辦專題書展；又組織不同的閱讀推廣活動與獎勵計劃，擴闊學生的閱讀範疇。中文科於初中加入成長小說課程，讓學生從閱讀中學習。　3.　在專題研習方面，於中一、二級進行跨學科專題研習，發揮學生自主學習的精神，讓學生從不同角度思考問題，發展各種共通能力，建構高階思維。　 4.　在資訊科技方面，透過多元化學習管理系統（LMS），實踐創新教學法及電子學習活動，推動電子學習，讓學生邁向自主學習新里程。
生涯規劃: 1.　設生涯規劃的校本課程，讓學生有系統認識個人特質。　2.　參加「賽馬會鼓掌創你程計劃」CLAP-「香港生涯發展自評基準」，優化學校的生涯規劃教育發展，讓學生從活動經驗中認識自我，發掘個人擁有的專長和能力，發展人生志趣，探索不同生涯發展的可能，繼而確立自己的發展方向。　3.　透過不同的參觀、講座、工作坊及體驗活動，讓學生認識資歷制度、升學階梯及多元出路。　4.　透過工作影隨計劃，讓高中生體驗不同行業的職場生活，認識各行各業的發展前景，學習實務技能，提升協作和解難能力。　5.　為學生進行個別或小組輔導，向中三生提供高中選科資訊、應用學習課程及其他升學途徑，照顧學生的升學及就業需要。　 6.　設「校友共話」，讓校友與同學交流會面，引導學生訂立未來方向。　7.　重視學生的生涯規劃需要與參與，推動學生籌組生涯規劃大使，實踐所學。
測考及調適: 1.　每年舉行一次統測及兩次段考，分段向家長報告學生的學習成績。　2.　持續評估學生，將課堂參與、課業表現、課堂小測整合為平時分，計算入學期成績中。　3.　通過多元化評估策略，如課堂活動、專題研習、課堂匯報、測驗考試，促進學生學習，並檢視學習情況和進度。

學生支援

照顧學習多樣性: 1.　中、英、數核心科因應學生能力分小組教授，以照顧學生的學習差異。　2.　各學科訂定測考卷的難易程度比例，並配合促進學習的評估，跟進學生學習進程，輔以適切的教學策略和學材，促進學習。　3.　訓輔組設「我做得到奬勵計劃」，全方位推動學生積極投入校園生活，參與宗教及學科活動、各類比賽、社區服務，培育學生成長。　4.　善用電子學習平台，讓學生進行自我評估及同儕協作學習，延展所學。　5.　為資優生作輔導和培訓，推薦參加不同機構或院校開辦的資優課程，提升潛能。
融合教育: 1.設立學習支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、社工及校本教育心理學家；支援方向包括學與教、學生成長、家校合作及教師專業發展。　2.學與教方面，推行GEP小組學習計劃，以「小步子」原則設計適切課程，並鼓勵朋輩學習圈。此外，為培養學生積極學習，設立輕鬆「攻」課天，全方位支援學生學習需要，鞏固學生學科基礎。為中六畢業生設S6　go　go　goal小組，讓學生認識志向、學習情緒及社交管理能力，促進學生全人發展、規劃未來。　3.學生成長方面，推行午間及課餘成長活動，提升學生的社交能力。此外，與生涯規劃組合作，為學生提供職業導向課程及溝通技巧訓練，規劃日後路向。　4.家校合作方面，學習支援組定期與家長進行學生個案會議，並向家長提供「學生支援摘要」，讓家長了解學生的學習進程。　5.教師專業發展方面，邀請校本教育心理學家、社工為教師提供培訓，分享照顧學生學習及個人成長的政策及支援策略。積極參加教育局校本支援計劃（SEN），把教師持續專業發展、校本課程發展和學校發展三者緊密聯繫。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

校風及發展

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重如下：校內表現，包括學業、課外活動、服務表現、參與社區活動經驗：30%；　　面試：30%；　　操行：40%。
迎新及健康生活: 1.　舉辦中一新生迎新活動、親子活動、多元化暑期銜接課程，讓新生早日適應中學生活及掌握學習技巧。 2.　提供課後學習支援、學術增潤班，鞏固及延展所學。 3.　為幫助學生達致生理、心理及社交上的良好狀態，本校推行「健康校園政策」，幫助學生培養健康的生活習慣，建立正面的人生觀與價值觀，培訓生活技能及抗拒誘惑的技巧。
家校合作: 1.　透過家長聚談，加深師生的認識，培養和諧的師生關係，增強家校合作。　2.　家校合作融洽，家長教師會積極組織聯誼活動，如書法班、興趣小組，並參加學校的義工服務，加強親子及家校的溝通。　3.　引入社福機構或其他合作伙伴，舉辦座談會、工作坊及短期課程，以擴闊家長及老師的知識層面，並讓彼此交流管教子女的心得。　4.　每年家長教師會出版兩期會訊，加強會員的溝通。
校風: 1.　積極推動全校共融文化，營造和諧校園。 2.　本學年價值觀及品德教育主題為堅毅、守法、同理心和責任感，透過跨科組合作，發展校本價值觀教育課程，培養學生良好的學習態度和習慣，建立正向思維及價值觀。 3.　推行「我做得到獎勵計劃」、教育局「學生大使—積極人生」計劃及「成長體驗活動」等，鼓勵學生積極參與關心社會、服務他人。 4.　透過班級經營，建立共同的目標，加強凝聚力，並定期以各級「班主任會議」，全面關顧學生成長。 5.　組織多元化的社交小組或團隊活動，培育學生品德。　 6.　中四級引入「成長及發展課」SEL，提升學生的正向動力及抗逆力，建立正面情緒和品格。
學校關注事項: 1.　培養學生正面學習態度，推動積極求學精神。　　2.　培育學生正向生活態度。
學校發展計劃: 1.　優化教師專業發展，推動校園交流文化。　　 2.　優化課程發展，照顧學習的多樣性。 3.　發展及推動STEAM教育，提升學生對相關學科的興趣。　　　 4.　以多元教學策略，提升學生的學習效能。 5.　優化價值觀及品德教育，結合認知、情感及實踐，培育學生的正面價值觀及良好品格，提升學生國民和全球公民的身份認同。 6.　提升學生對學校的歸屬感。　　 7.　培育學生正向生活態度，發展學生多元潛能。
全方位學習: 1.校內開設二十多個學會，並組織多個體育項目的校隊，迎合及發展多元化有益身心發展的興趣。　2.每年舉辦不同的跨學科活動與專題研習，提升校園學習氣氛。　3.安排各級的義工訓練，讓學生走進社區，為獨居長者、視障人士、肢體傷殘人士等不同階層的人士服務。　4.每年籌辦「澳門團隊挑戰活動」，讓中四全體學生走出教室，擴闊視野。　5.積極參與不同院校及機構的特色學習活動，拓展學生的學習歷程，如：教育局校本支援計劃、中文大學「育養珊瑚校園計劃」、嶺南大學與賽馬會「傳‧創」非遺教育計劃、大埔青年網絡青年義工專才訓練、聯合國兒童基金會「可持續發展目標（SDGs）網上學習獎勵計劃2025」、AI同樂日︰運動體適能、語常會ENGLISH　ALLIANCE、夏橋英語暑期課程、我的行動承諾—感恩珍惜．積極樂觀。　6.籌辦多個境外學習團，曾主辦「海南省環境保育、科技及海上絲路」、「敦煌、西安歷史文化及藝術」、「上海經濟發展與城市規劃」探索之旅及「姊妹學校考察活動」。　7.鼓勵學生積極參與校外活動及比賽，豐富不同的學習經歷，拓闊視野。本校學生曾獲選參加「第四屆香港青少年航天創新大賽」及「大埔區十大傑出青年」。
環保政策: 以節約使用；循環再用為原則。
管理架構: 推行校本管理，由校長、副校長及學務、學習支援、資訊科技、學校發展、訓輔、德育、課外活動、宗教事務、總務及生涯規劃組的主席組成校政委員會。
校董會: 由校監、辦學團體校董、校長、獨立校董、家長校董、教員校董與校友校董組成。
教師專業發展: 1.　加強對照顧有特殊教育需要學生、情緒素養的專業培訓，除定期組織教師的經驗交流會、邀請專業團體到校主持專題講座外，更鼓勵教師參與專上院校主辦的專業培訓課程。 2.　優化自評機制，透過定期課業檢查及各科的學生學習情況問卷調查，檢視學與教的質素。 3.　發展電子學習，加強教師相關的培訓，促進多元教學，提升學與教的成效。 4.　加強教師評估素養，並推動電子評估，善用科本「人才庫」、賽馬會校本多元計劃「學生數據管理平台」DMP，結合人工智能及大數據技術，有系統識別學生的強弱項，盡早介入，為學生提供適合的學習支援。 5.　加強檢視學生「情意及社交表現評估套件」數據，優化學校在學生成長及發展的策略，照顧學生發展及成長。
備註: 中一至中六級中、英、數按學生能力分組教學，全方位照顧學生學習需要。
他區: 北區

設施

課室數目: 25
學校設施: 校舍為標準設計，全校均備空調，校園舖設光纖網絡。所有課室均有完善的網絡系統與影音設備。其他設備方面，設多個實驗室、電腦室與多媒體學習中心、禪修室、家長資源中心、英語自學中心、STEM　Room、學生活動室、健身室、籃球場、排球場、訓練跑道、射擊室、縫紉室與輔導活動室。
特殊教育需要設施: 1.　設有輔導活動室，供有特殊教育需要學生進行小組學科學習及個人成長訓練。　2.　設有語音轉換文字軟件及讀屏軟件設備，協助有特殊教育需要學生進行校內／公開試測考。
其他: 1.　本校設有各項獎學金計劃，旨在表揚在學術、品德、體藝及服務等各方面擁有卓越成就或進步的學生。 2.　設「佛教大光慈航中學升學獎學金」，表揚成功入讀大專院校、品學兼優的畢業生，鼓勵同學努力學習，追求卓越。 3.　本校設立「佛教大光慈航初中獎學金」，以表揚具優良品行、用心學習、逆境自強、成績卓越的學生，或在體育、音樂、藝術及課外活動中有卓越表現的初中生。這項獎學金鼓勵學生追求卓越，並著重德行與知識的雙重培養，使他們能學有所成，作社會的未來棟樑。 4.　在學術範疇，去年曾獲以下獎項：香港學校音樂及朗誦協會-中英文朗誦獲優良獎狀16名、良好獎狀11名；大埔區十大傑出學生；「我的行動承諮」活動系列_「諾」活策劃師-校本價值觀教育推廣活動設計比賽　季軍；「華夏盃®」全國數學奧林匹克邀請賽2025（華南賽區）晉級賽　三等獎；數學思維大激鬥2025（中一至中三）個人賽銀獎、銅獎；　「第四屆全國青少年航天創新大賽　無人機操作技能挑戰賽」香港區代表　高中組銀獎、銅獎；「第27屆香港青少年科技創新大賽」二等獎；2024 第十八屆「創協盃」　創意科技機械人大賽　超級軌跡賽（港區）高級組二等獎；　 5.　在體藝範疇，去年曾獲以下獎項：2024/25大埔及北區校際籃球比賽　高級二組季軍；港故宮文化博物館珍品的故事手製繪本創作比賽（中學）2024/25大獎；香港青年協會2024《徐悲鴻盃國際青少年兒童美術比賽》　中學組百家姓畫系　一等獎；珠寶及鐘錶業訓練委員會　「“匠。心”青少年珠寶製作工藝比賽2024」中學組冠軍、最具創意獎；香港文藝協會「全港十八區歌唱比賽（第十屆）」大埔區及北區冠軍、「全港十八區音樂比賽鋼琴組（第十屆）」大埔區亞軍；2024粵港澳大灣區正能量音樂大賽（香港賽區）季軍

其他資料

校監和校董校管會主席和成員的培訓達標率: 65
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中一至中三: 中國語文、數學*、科學*、中國歷史、佛化德育及價值教育*、普通電腦*、地理*、歷史*、公民、經濟與社會*、音樂*、視覺藝術*、體育*、設計與科技*、家政*、普通話、生涯規劃（中一、中二）
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中一至中三: 英國語文
2026-2027學年擬開設科目以中文為教學語言中四至中六: 必修科目：中國語文、數學、公民與社會發展　　　選修科目：中國歷史、地理、旅遊與款待、資訊及通訊科技、視覺藝術、生物、化學、物理、倫理與宗教、經濟、企業會計與財務概論、數學（延伸部分—單元二）非公開試科目：佛化德育及價值教育、體育、成長及發展（中四）、體藝STEM（中五）、英語傳意（中六）
2026-2027學年擬開設科目以英文為教學語言中四至中六: 英國語文
學校管理超連結: https://www.btkchc.edu.hk/index.php?route=information&information_id=23
學校關注事項超連結: https://www.btkchc.edu.hk/index.php?route=project
教學規劃超連結: https://www.btkchc.edu.hk/class-idea
學生支援超連結: https://www.btkchc.edu.hk/study-support
家校合作及校風超連結: https://www.btkchc.edu.hk/index.php?route=information&information_id=24
未來發展超連結: https://www.btkchc.edu.hk/Our-School